選擇一個(gè)好的職位，能力與愛好是要一起看重的，前者讓你在這個(gè)崗位上能夠做好，做優(yōu)秀，后者讓你在這個(gè)崗位上能夠做得長(zhǎng)久。社會(huì)上的崗位多如繁星，但一個(gè)適合自己的崗位卻不多，遇到喜歡的千萬要抓緊不要錯(cuò)過了機(jī)會(huì)。小編精選了一些關(guān)于主任競(jìng)聘報(bào)告的優(yōu)秀范文，讓我們一起來看看吧。

主任競(jìng)聘報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、大家上午好!

時(shí)下雖然是炎熱的夏季，但我相信在座的各位都能感受到一絲絲神清氣爽的涼意。適逢這次競(jìng)聘上崗，我懷揣著一種學(xué)習(xí)、提高的目的走上了今天的演講臺(tái)。在這里，我要感謝院董事會(huì)，是院董事會(huì)給了我著次機(jī)會(huì)，;我更要感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，是你們給了我無比的勇氣和信心。

雛燕有反哺之情，人有感恩之義。唯其如此，我決定：競(jìng)聘機(jī)電與汽車工程系負(fù)責(zé)人。以實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)院這次史無前例的人事制度改革。

首先我簡(jiǎn)單地介紹我的個(gè)人經(jīng)歷——

我叫***，出生于20XX年5月，20XX年畢業(yè)于湖北工業(yè)大學(xué)機(jī)械系農(nóng)機(jī)化專業(yè)(師資班)，同年被分配到黃州路口中學(xué)任教，20XX年調(diào)入黃州機(jī)電工程學(xué)校，20XX年光榮加入中國(guó)*，并擔(dān)任分管教學(xué)的副校長(zhǎng)。XX年應(yīng)聘于黃岡科技職業(yè)學(xué)院，并通過自學(xué)或漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑，曾擔(dān)任院實(shí)訓(xùn)中心主任，現(xiàn)任數(shù)控、機(jī)電兩教研室主任。在學(xué)院工作的五年里，錘煉了我的意志，塑造了我的品質(zhì)，是我懂得了忠誠(chéng)是做人之本，能力是立足之根，責(zé)任是成就事業(yè)的保證。

接下來講一講我這次應(yīng)聘的理由：

第一、我具有從事中層領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)。我在黃州機(jī)電工程學(xué)校就曾擔(dān)任分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，由于工作出色，多次受到上級(jí)的嘉獎(jiǎng)。

第二、我畢業(yè)于機(jī)械系農(nóng)機(jī)化專業(yè)(師資班)，長(zhǎng)期以來一直從事教育教學(xué)工作，有著良好的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是我搞好本崗位工作的基石。

第三、我還畢業(yè)于漢語言文學(xué)專業(yè)(本科)，對(duì)漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)，是我具備了相應(yīng)的口頭表達(dá)、應(yīng)用寫作和文字處理能力，這為我今后的工作提供了有力的保障。

最后談一談今后工作的設(shè)想：

機(jī)電于汽車工程系是我元的大系，被美譽(yù)為我院的“半壁江山”。俗話說：樹大根多，而系大則事多，工作很難搞。就我個(gè)人的能力來講是難于勝任這個(gè)角色。但，學(xué)院興衰、匹夫有責(zé)。我應(yīng)該傾其所能，為機(jī)電與汽車工程系，為黃岡科技職業(yè)學(xué)院貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。為次，我打算從以下幾個(gè)方面著手：

第一、加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，使自己具有一種“大胸懷”、“大智慧”、從而達(dá)到一種“大境界”。具體來講，就是要在工作中，始終將單位的利益、教師的利益放在個(gè)人的利益之前，要勇于承擔(dān)責(zé)任，更要敢于“找氣受”。主動(dòng)深入基層，技能看到工作中隱含的問題，也能發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，常常反省，不斷完善。

第二、以教高(XX)16號(hào)文為指針，以評(píng)估要求為標(biāo)準(zhǔn)，全面開展機(jī)電于汽車工程系的教育教學(xué)工作。

一、著力打造一個(gè)思想先進(jìn)、作風(fēng)過硬應(yīng)、能力強(qiáng)、效力高的系領(lǐng)導(dǎo)班子。一是徹底轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高執(zhí)行率。做到上班不網(wǎng)聊、不下棋、不炒股;二是經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，找準(zhǔn)問題存在的根源，有的放矢。逐步建立和完善各種科學(xué)管理的長(zhǎng)效機(jī)制;三是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，形成一個(gè)“群燕高飛頭燕領(lǐng)”的新局面。

二、徹底轉(zhuǎn)變?nèi)到搪殕T工的教育教學(xué)觀念，全面貫徹黨的教育方針。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)千百萬高素質(zhì)技能型專門人才。為次，必須引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，使全體教職員工都有一種居安思危的憂患意識(shí)，形成一種自覺學(xué)習(xí)、自我管理、勤奮工作、敬業(yè)正身、愛生善道的好教風(fēng)。做到既教書又育人，既管教又管導(dǎo)。

三、不斷加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。以中發(fā)(XX)16號(hào)文為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)生工作的根本任務(wù)，把素質(zhì)教育貫穿于整個(gè)人才培養(yǎng)的全過程，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力。形成一種尊師守紀(jì)、篤學(xué)重行的好學(xué)風(fēng)。

四、積極探索以教師為主體，以教學(xué)、科研、產(chǎn)業(yè)為中心的發(fā)展思路。在搞好教學(xué)、科研的同時(shí)，大力發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)，以壯大和發(fā)展學(xué)院經(jīng)濟(jì)，以改善廣大教職員工的福利。

1、積極開展校內(nèi)學(xué)生和社會(huì)人員的職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)工作，切實(shí)落實(shí)“雙證書”制度。

2、積極開展獨(dú)立本科的設(shè)立、宣傳與教學(xué)工作。

3、有數(shù)控教研室牽頭，開辦校內(nèi)加工廠，以形成新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

4、以上所獲得的利潤(rùn)、開銷、分配必須公開、透明。要做到按勞分配、效益優(yōu)先、兼顧公平，力爭(zhēng)在年終給各位在座的個(gè)位發(fā)XX元的紅包。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行，以上是我這次競(jìng)聘的主要想法和工作思路。如果我這次能競(jìng)聘成功，我將不辱使命、恪盡職守、努力工作?！霸铝涟l(fā)光是為了證明太陽的存在"，學(xué)院的發(fā)展才能映射出我的進(jìn)步。請(qǐng)大家拭目以待，投我一票——沒錯(cuò)的!當(dāng)然，如果我這次落聘了，我想,古人云：不可以一時(shí)之得意而自夸其能，亦不可以一時(shí)之失意而自墜其志。競(jìng)爭(zhēng)上崗，有上有下、有進(jìn)有出，我們應(yīng)該有博大的胸襟。所以，我將會(huì)擺正位置，調(diào)整心態(tài)，在新的系領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，與全系教職員工一起，努力工作，共創(chuàng)學(xué)院美好的明天。謝謝大家!

主任競(jìng)聘報(bào)告

首先感謝大家給我這次機(jī)會(huì)，使我能以一名競(jìng)爭(zhēng)者底身份在這里發(fā)表演講，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們多年來對(duì)辦公室工作的關(guān)心，支持、愛護(hù)和幫助。

今天本人競(jìng)爭(zhēng)的崗位是市局機(jī)關(guān)辦公室主任。我相信這一目標(biāo)是比較切合實(shí)際的。為什么呢?

其一，市局有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，其二，市局有一支素質(zhì)高，能力強(qiáng)，作風(fēng)硬的工商行政隊(duì)伍，其三、本人有七年如一日的勤奮踏實(shí)的工商工作基礎(chǔ)。其四、本人有6個(gè)春秋的市局機(jī)關(guān)辦公室管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，更是因?yàn)楸救擞型谧拿恳晃辉诒O(jiān)管社會(huì)主義大市場(chǎng)這個(gè)舞臺(tái)上建立起來的同甘苦、共命運(yùn)、同喜、同樂、同憂、同舟共濟(jì)的深厚的手足情誼。辦公室主任這個(gè)崗位，對(duì)我既熟悉憂陌生，熟悉的是自己曾經(jīng)在這個(gè)崗位上戰(zhàn)斗過，直至今日。陌生的是隨著工商行政管理工作的不斷發(fā)展，辦公室主任肩上的擔(dān)子更加重了，這表面上是一個(gè)困難，擔(dān)實(shí)際上是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。正因?yàn)檫@樣，自己才容易明白自己的責(zé)任，自己才得以明確前進(jìn)的方向。

干好辦公室工作，本人自信是有充分條件的，至少有下列優(yōu)勢(shì)：

一是求實(shí)意識(shí)強(qiáng)。本人79年參加工作，畢業(yè)于伊犁教育學(xué)院中文系，至95年在教育戰(zhàn)線從事中學(xué)語文工作，95年加入工商行政管理隊(duì)伍，不論何時(shí)何地本人不尚空談、扎扎實(shí)實(shí)不搞花架子，不作表面文章，從實(shí)際出發(fā)，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，從思想深處樹立起寧可自己吃虧，不讓工作受損的工作作風(fēng)。

二是創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。辦公室工作不是“收發(fā)室”，不是“轉(zhuǎn)運(yùn)站”，不能簡(jiǎn)單照抄照轉(zhuǎn)上級(jí)指示;也不是“消防隊(duì)”等到下面出了問題再去抓，更不是“勤雜工”，只停留在完成一般日常事務(wù)性的工作上，而應(yīng)注意研究新情況，產(chǎn)生新思想，解決新問題，不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。如果年復(fù)一年，“濤聲依舊”，一切都按部舊班，沒有創(chuàng)新，形成不了自己的特點(diǎn)，辦公室就失去了生機(jī)和活力。就會(huì)在思想、觀念和行動(dòng)上滯后，跟不上大好形式發(fā)展和需要。近幾年來，本人與辦公室的全體同志共同努力，創(chuàng)造性的開展工作，把領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)的指導(dǎo)與任務(wù)具體化，既從本局實(shí)際出發(fā)，又正確地體現(xiàn)并落實(shí)上級(jí)地指示和任務(wù)，針對(duì)辦公室存在地普遍性、傾向性地問題，提出新地有效地解決辦法，針對(duì)辦公室某一個(gè)局部可能出現(xiàn)地問題進(jìn)行預(yù)測(cè)，提出有預(yù)見性地工作對(duì)策，從實(shí)際出發(fā)，抓好有自己鮮明特色的工作。進(jìn)行創(chuàng)造性的開展工作的有效嘗試。使工作不斷出現(xiàn)新局面。**年至**年辦公室參加各類比賽榮獲4個(gè)第一。獲第二名多次，**年信息管理工作，全局在地區(qū)級(jí)以上刊物刊用信息350余篇，其中2篇，一篇獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，開了市局辦公室信息管理之先河，居全地區(qū)工商系統(tǒng)之榜首。去年的信息督查工作，其中棉花加工一事，曾受自治區(qū)主席的表?yè)P(yáng)。這些成績(jī)都是實(shí)實(shí)在在的，不是虛無飄渺的。當(dāng)然這些成績(jī)的取得是與領(lǐng)導(dǎo)的重視分不開的，是與同志們的努力分不開的。

三是中心意識(shí)強(qiáng)，不論何時(shí)，緊緊圍繞本局的中心工作和黨政領(lǐng)導(dǎo)的意圖來開展工作。在掌握上情和下情的基礎(chǔ)上搞好結(jié)合，強(qiáng)化中心意識(shí)，善于站在全局的高度思考問題，把經(jīng)歷放在想工作。議工作、抓工作上，在實(shí)際工作中，擺正位置，自覺主動(dòng)的處理好科室所工作與中心工作的關(guān)系，克服本位主義思想，主動(dòng)服從中心工作，消除彼此爭(zhēng)時(shí)間、爭(zhēng)空間、爭(zhēng)地位、爭(zhēng)榮譽(yù)地現(xiàn)象，在大局下開展工作。

四是重點(diǎn)意識(shí)強(qiáng)。重點(diǎn)工作是中心工作地重點(diǎn)工作，強(qiáng)化重點(diǎn)意識(shí)，是辦公室工作地關(guān)鍵。在特定地環(huán)境下，做到通力協(xié)作，主動(dòng)配合，給重點(diǎn)工作讓路，突出重點(diǎn)，兼顧一般，防止平均使勁，事無巨細(xì)眉毛胡子一把抓。

五是超前意識(shí)強(qiáng)。努力當(dāng)好參謀、助手。辦公室工作室是全局工作地前沿，做到不僅對(duì)當(dāng)前工作了如指掌，而且對(duì)未來地工作做到心中有數(shù)。

六是質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)，把質(zhì)量建設(shè)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，做到高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)。不滿足于一般化，過得去。呈文、辦事嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，努力不出差錯(cuò)或少出差錯(cuò)。

主任競(jìng)聘報(bào)告

我叫王曉輝，1990年7月從內(nèi)蒙古大學(xué)語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)后分配到我校一直從事漢語文教學(xué)。在從事漢語文教學(xué)的同時(shí)，致力于教學(xué)研究，參與研究的課題“適應(yīng)素質(zhì)教育，改革中師語文課堂教學(xué)”獲松原市優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)，其中獨(dú)立完成的子課題《對(duì)中師語文課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的探索》一文獲中國(guó)教育情報(bào)研究會(huì)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。除此之外，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，撰寫了數(shù)篇教研論文，多次獲省、市級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。另外，我還擔(dān)任了?！稁熢贰穲?bào)教學(xué)版塊的編輯，主要負(fù)責(zé)教學(xué)論文的征集、修改、整理、輸送等工作。通過教學(xué)研究，我真切地感受到了研究的樂趣，也真正做到了教研相長(zhǎng)。

在班級(jí)管理及指導(dǎo)學(xué)生基本功方面，曾擔(dān)任90、98兩屆幼師班班主任工作。在學(xué)生管理工作中，注重“以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，注重學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng)。我還擔(dān)任了歷屆中幼師學(xué)生語言文字基本功大賽的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)的朗讀項(xiàng)目獲歷屆第一名，我也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)，并以優(yōu)異的成績(jī)獲得了省級(jí)普通話測(cè)試員資格證書。因工作表現(xiàn)比較突出，曾兩次受到市教委的嘉獎(jiǎng)。

，我調(diào)到教務(wù)科任干事，協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)主抓文科教學(xué)管理和教研工作。平時(shí)除了參與完成對(duì)文科組常規(guī)教學(xué)的檢查、指導(dǎo)、反饋等工作之外，積極深入課堂教學(xué)，參與教研活動(dòng)，通過組織開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了教師們的參與意識(shí)，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

在這些富有成效的工作進(jìn)程中，我不僅熟悉了業(yè)務(wù)，積累了經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了能力，更重要的是對(duì)繼續(xù)承擔(dān)文科教學(xué)管理工作充滿了信心，如果我能夠竟騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作：

一、做好人的思想工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，把師德教育放在首位，做到常抓不懈。加強(qiáng)基層管理，提倡溝通與合作，調(diào)動(dòng)全系教師的工作積極性，使人盡其才，物盡其用，使文科系教學(xué)管理工作更上一層樓，以最終適應(yīng)普通大學(xué)的教學(xué)管理。

二、大力改革教學(xué)，積極探索實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)模式。從課程設(shè)置、教學(xué)管理、考試管理等方面具體展開。實(shí)施“打好基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、強(qiáng)化從教能力訓(xùn)練、提高綜合素質(zhì)”的教學(xué)思路。注重開掘文科課程教學(xué)中的人文因素，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、人文于一的教育價(jià)值目標(biāo)的整合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人，使職前培養(yǎng)向更高的人格素質(zhì)的培養(yǎng)邁進(jìn)。

三、搞好全系教師的培訓(xùn)規(guī)劃?？傮w上說，以師德教育為基石、以知識(shí)更新為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)教師教育科研能力為重點(diǎn)。加強(qiáng)校際間的聯(lián)系，能夠請(qǐng)進(jìn)來、走出去。對(duì)青年教師要通過壓擔(dān)子、提任務(wù)、配師傅、結(jié)對(duì)子等多種培訓(xùn)方式提高其整體水平。帶領(lǐng)全系教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展教學(xué)研究，提高自身素質(zhì)，帶出一支善于研究、樂于奉獻(xiàn)的作風(fēng)正、素質(zhì)良的教師隊(duì)伍。

四、強(qiáng)化研究意識(shí)，加大學(xué)科研究與改革力度。突破教材吃透學(xué)科內(nèi)容，注重知識(shí)的學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性、前瞻性，這也是中師與高師教學(xué)區(qū)別之所在。充分利用我院現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，從教學(xué)觀念上真正明確信息教育與科學(xué)教學(xué)整合的重要性與緊迫性，在實(shí)踐—研究—提高的良性發(fā)展進(jìn)程中推進(jìn)我校教育教學(xué)的全面發(fā)展。