自從看了雷鋒的故事后，它一直打動(dòng)著我。雷鋒是個(gè)布滿關(guān)愛之心、樂于助人的人。他把為群眾服務(wù)看成他的生活習(xí)氣，時(shí)常在事情、生活中體現(xiàn)，他見到生活堅(jiān)苦的人，就竭盡所能幫助他人。雷鋒做好事，對(duì)于他來說很泛泛，他去外埠執(zhí)行任務(wù)，半途坐火車他還一個(gè)勁地做好事，以是"雷鋒辦差一千里，好事做了一火車"的佳話就這樣在人群中傳開了。雷鋒還是個(gè)事情認(rèn)真，進(jìn)修刻苦的人，他說："我是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪里就在哪里發(fā)生效力。"沒錯(cuò)，雷鋒說到做到。黨把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的事情。做完事情，他還會(huì)去幫助旁人做。當(dāng)晚上旁人蘇息時(shí)，他就努力進(jìn)修。事情之余，他又?jǐn)D出時(shí)間來讀書，富厚自己的常識(shí)。

雷鋒還很虛心接受旁人提出來的意見，他也認(rèn)真對(duì)于待旁人給他的攻訐。有一次，他開著推土機(jī)把一條小名鐵道撞壞了，教雷鋒開推土機(jī)的李師傅把雷鋒攻訐了一頓。這但是雷鋒第一次開車出事故，好是他第一次挨攻訐呀!但他沒有暮氣沉沉，接受了李師傅的攻訐教誨，并哄騙蘇息時(shí)間把鐵道修好。

"進(jìn)修雷鋒好模范，忠于革命忠于黨"這首《進(jìn)修雷峰好模范》的歌曲，各人一建都聽過。世界上有很多有關(guān)雷鋒的故事，它都在告訴我們要進(jìn)修雷鋒。雷鋒是我們的模范，但我們其實(shí)不是去學(xué)他不顧生命搶救國(guó)家產(chǎn)業(yè)，而是去進(jìn)修他那舍己救人、為群眾服務(wù)的精力，長(zhǎng)大了才能成為國(guó)家的有效之才。

別再夷由了，伸出你的援助之手，進(jìn)修雷鋒好模范，去幫助那一些需要幫助的人吧!

電子版的學(xué)習(xí)心得篇2

彈指一揮間，紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征勝利已經(jīng)有__周年了。時(shí)光如流水，當(dāng)年一臉稚氣的紅軍小戰(zhàn)士，現(xiàn)在大多是飽經(jīng)歲月滄桑的白發(fā)老翁了。一切的一切，都早已隨著時(shí)代的變遷而物似人非了。然而今天，當(dāng)我們追憶那段紅色的歷史，重走那段紅色的歷程時(shí)，仍舊會(huì)熱血沸騰，感慨萬(wàn)千。

隨著老紅軍的講述，我仿佛又又回到了那段讓人永遠(yuǎn)難以忘懷的歷史，眼前出現(xiàn)了一支斗志激昂的隊(duì)伍——紅軍。這是1935年的6月，正是南方最熱的時(shí)候?？晌覀冇⒂碌募t軍戰(zhàn)士們卻要翻越長(zhǎng)征路上的第一座雪山——大金山。紅軍中有許多是南方籍的戰(zhàn)士，他們中的大多數(shù)人從來沒有看見過雪山，更別說去翻越它了。但困難嚇不到我們堅(jiān)強(qiáng)的紅軍戰(zhàn)士，摔到了，爬起來繼續(xù)走;沒有糧食，就吃草根，甚至吃皮帶。為了黨，為了革命事業(yè)，為了廣大的勞苦大眾能過上好日子，有許多紅軍戰(zhàn)士永遠(yuǎn)留在了雪山上，他們獻(xiàn)出了自己最絢麗的青春、最寶貴的生命。

二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中，感人的事跡數(shù)也數(shù)不清，說也說不完。我們英勇的紅軍戰(zhàn)士總是把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己。記得一個(gè)名叫鄧仕俊的紅軍戰(zhàn)士，在戰(zhàn)斗中負(fù)了傷，不幸又得了傷寒病，實(shí)在是走不動(dòng)了。面對(duì)茫茫大草地，他痛苦地流下了眼淚。師長(zhǎng)楊朝禮同志得知后，決定留下4個(gè)戰(zhàn)友照顧他。鄧仕俊在戰(zhàn)友們的悉心照料下終于趕上了大部隊(duì)，但是照顧他的4個(gè)戰(zhàn)友卻到下了3個(gè)。革命勝利后，鄧仕俊同志以“生命”為題寫下了這段感人的回憶。在回憶中他深深地懷念那些為了革命事業(yè)而獻(xiàn)出寶貴生命的戰(zhàn)友。鄧仕俊同志深情地說：“想到這兒，我就越發(fā)感到我的生命不是屬于自己的?！?/p>

看完節(jié)目，我陷入了無(wú)限的沉思中。與那些堅(jiān)強(qiáng)的紅軍叔叔相比，我覺得自己與他們相差得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了。記得上次體育課時(shí)，體育老師說今天女同學(xué)800米測(cè)驗(yàn)。體育老師的話還沒說完，我就嚇得喊爹叫媽，800米對(duì)我來說簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數(shù)字。我長(zhǎng)這么大，爸爸媽媽還從來沒讓我干過一件重活，從沒叫我走過一次遠(yuǎn)路，叫我跑800米不是存心為難我嗎?好話說了一大堆，可體育老師楞是沒有心軟，硬叫我跑完那可惡的800米。跑完之后，我只覺得兩腿發(fā)軟，兩眼直冒金星，害得我回家大哭了一場(chǎng)，連鄰家的小妹妹都笑我真沒用?，F(xiàn)在回想起來，我覺得自己真是太沒用了，與紅軍叔叔相比真是太軟弱了。二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征紅軍叔叔是在上有飛敵機(jī)轟炸，下有敵兵追擊的情況下一步一步走過來的?？晌夷貐s被這小小的800米打垮了，我真是太不應(yīng)該了。一位偉人曾經(jīng)說過：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界任何一座高峰?！奔t軍戰(zhàn)士就是這樣征服40多座高山險(xiǎn)峰，先后跨越近百條江河的吧!我們是新時(shí)代的少年兒童，是建設(shè)祖國(guó)未來的生力軍，我們同樣需要紅軍叔叔的頑強(qiáng)拼搏精神。

我想，我以后不會(huì)這樣了，我要向紅軍叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不怕困難、堅(jiān)忍不拔的毅力;學(xué)習(xí)他們先人后己、助人為樂的高尚品質(zhì);學(xué)習(xí)他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)而勇于獻(xiàn)身的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。作為新時(shí)代的少年兒童，我們有義務(wù)、有責(zé)任去繼承紅軍的長(zhǎng)征精神，并把長(zhǎng)征精神發(fā)揚(yáng)廣大，讓它代代相傳，萬(wàn)古不朽，讓長(zhǎng)征精神永放光彩。

電子版的學(xué)習(xí)心得篇3

書法不僅是中華民族的文化瑰寶， 而且在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異采， 今天仍生機(jī)勃勃。書法藝術(shù)內(nèi)涵豐富、博大精深，蘊(yùn)自然的性靈、溢美的芬 芳、凝智的妙趣，人們?cè)谛蕾p中可以得到審美的享受、哲思的啟迪、心靈的 美化。書法作為青少年素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，可以從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù) 素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素養(yǎng)、審美和毅力，為將來的全面發(fā)展打 下良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將個(gè)人在指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)書法中的一些體會(huì)和大家分享如下：

一、端正坐姿、熟悉筆畫。

正確的坐姿對(duì)人的一生有致關(guān)重要的影響。小孩上學(xué)后，經(jīng)常要與漢字 接觸，特別是到一年級(jí)，開始學(xué)習(xí)書寫漢字。由于他們是第一次學(xué)習(xí)書寫， 所以，我們一定要重視“第一次”教育，讓孩子一開始就養(yǎng)成正確的坐姿。

要保持坐姿正確，就要求做到“一直一正二平” ，即身體直，頭正，肩平，腿 平。寫字時(shí)，身子上半部要坐直、頭部要端正，目視前方，兩手隨意放在身 體兩側(cè)，兩腿平放，胸膛挺起。

筆畫是漢字的基本構(gòu)件，小學(xué)階段熟悉筆畫、認(rèn)識(shí)漢字是其年齡階段非 常重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

著名書法家啟功先生曾認(rèn)為：

“現(xiàn)在小孩子功課本上寫字， 主要作用是讓他記住筆畫字形，實(shí)是認(rèn)識(shí)字、記住字的部分手段。

”通過對(duì)書 法的練習(xí)，即達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又增加了孩子學(xué)習(xí)的興趣。

二、熟練筆畫，提升審美。 熟練筆畫，要鑒賞一個(gè)字寫得好與否，先要看基本筆畫，好的基本筆畫 應(yīng)該是飽滿結(jié)實(shí)，圓轉(zhuǎn)處線條不塌不缺不飄，象緊繃的鋼絲。再看字的結(jié)構(gòu)， 寫字是基本筆畫的造型藝術(shù)，只有當(dāng)成組的基本筆畫按照一定的規(guī)律，完美 地組合成一個(gè)整體時(shí)，漢字美才能最終地實(shí)現(xiàn)，所以觀察漢字各部分基本筆 畫的組合是鑒賞漢字好與否的第二個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。如“子”的豎彎鉤，鉤要和 起筆豎在一條直線上。這樣“子”才能站得直，才能體現(xiàn)出線條充實(shí)的力度。

“虧”上面是短橫，第二橫是長(zhǎng)橫。下面的豎折彎鉤，豎是斜短豎鉤要和斜 短豎的起筆在同一條直線上，這樣書寫才顯得穩(wěn)重開張。

“彩”右邊三撇要一 氣呵成，做到上下呼應(yīng)。

“會(huì)”的人字頭撇和捺要舒展些，把下邊“云”蓋住， 才顯得有精神。所以把握好字的機(jī)構(gòu)，就能使其變得更加美觀。

學(xué)書法的另一個(gè)顯著功能，是能夠培養(yǎng)人們的審美能力。如果說，審美 知識(shí)是審美的前提，它解決的是能不能正確審美的問題，那么審美能力就是 審美的關(guān)鍵，重點(diǎn)解決會(huì)不會(huì)審美的問題，它決定著審美的質(zhì)量。能力需要 知識(shí)，但知識(shí)并不等于能力。要將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，還需經(jīng)過一定的訓(xùn)練和 培養(yǎng)。審美境界，與一個(gè)人的審美情趣、審美觀念有關(guān)、情趣健康，觀念正 確，審美境界才有可能上去，否則，就不會(huì)有較高的審美境界。而這些都不 是天生的，需要接受一定的后天教育。學(xué)書法便在這方面同寸顯示出它的功 能。書寫漢字，并能在這個(gè)基礎(chǔ)上在把字寫的好看。如注意組成漢字筆畫的 粗細(xì)、長(zhǎng)短、輕重，偏旁部首的高低、大小、參差等等。對(duì)書法的學(xué)習(xí)，逐 漸把字寫好，從小養(yǎng)成辨別美丑的審美習(xí)慣和能力，對(duì)學(xué)生個(gè)人美好、健康 心理形成有一定促進(jìn)作用。

三、培養(yǎng)有毅力和能吃苦的品質(zhì)。

學(xué)習(xí)書法的過程并不是一帆風(fēng)順、 水到渠成的， 古代曾有 “墨池” “筆冢” 范例，只有艱辛的付出，才能夠成功。寫字的進(jìn)步，決非一帆風(fēng)順的，每當(dāng) 一個(gè)時(shí)期十分用功之后，必然遇到一個(gè)困境。自己越寫越生氣，越寫越丑， 這是個(gè)難點(diǎn)，須堅(jiān)持奮發(fā)，闖過幾道關(guān)，方能成熟。學(xué)書法雖不能都成為書 法家，但在學(xué)的過程中能培養(yǎng)和磨練出堅(jiān)強(qiáng)的毅力和吃苦耐勞的精神品質(zhì)， 也是終身受益的。

總之，在學(xué)習(xí)書法中可以提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，只有將素質(zhì)教育與書 法學(xué)習(xí)結(jié)合起來，才能體現(xiàn)書法學(xué)習(xí)的育人功能。離開素質(zhì)教育，書法練習(xí) 只會(huì)是“字匠”習(xí)作;離開書法學(xué)習(xí)，素質(zhì)教育必將留下一段遺憾的空白。

人的全面發(fā)展是人類努力追求的教育理想，書法學(xué)習(xí)作為教育的一個(gè)重要門 類促進(jìn)著這一理想的實(shí)現(xiàn)。但愿越來越多人關(guān)注書法學(xué)習(xí)，越來越多的學(xué)生 加入到學(xué)書法中來，也愿書法學(xué)習(xí)在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮更大的作用。

電子版的學(xué)習(xí)心得篇4

“打羽毛球嘍!”傍晚，我和彭含玉、葉若馨歡叫著跑下樓，來到院子里，準(zhǔn)備開始打羽毛球。三人怎么打?于是我們決定：先由兩人打，另一人當(dāng)裁判，誰(shuí)先輸?shù)绞畟€(gè)球誰(shuí)就下，換成上一次的裁判來打。先由我和彭含玉打，葉若馨當(dāng)裁判。

“開始!”只聽葉若馨一聲令下，比賽開始了。由我先發(fā)球，我想：彭含玉，我可不是吃素的，我第一個(gè)球就要給你一個(gè)下馬威，哼!于是，我緊握球拍，雙眼緊緊地盯著球拍，抿緊雙唇，一副上刀山下火海的樣子。我跳起來，發(fā)了個(gè)高拋球。在一旁的葉若馨連聲叫好，彭含玉愣了一下，連退幾步，把球向上一抬，再用力一打，球又到我這邊來了。我一個(gè)趔趄，猛地向前躥了好幾步，把球一抬，又打了過去，差點(diǎn)摔了個(gè)嘴啃泥。葉若馨看到我這一連串的滑稽動(dòng)作，忍不住在一邊笑得前俯后仰，還邊拍手邊笑。彭含玉也只顧笑。球也沒接。我輕而易舉就贏了個(gè)球，哈哈哈哈!

到葉若馨了，葉若馨在發(fā)第二個(gè)球時(shí)，彭含玉還在不停地笑，最后葉若馨也笑了，結(jié)果葉若馨軟軟地把球發(fā)了過來，我猛地一回。由于葉若馨還在笑，手是軟的，根本抵擋不了我的“強(qiáng)勢(shì)一球”，理所當(dāng)然又輸了一球。彭含玉禁不住在一旁開腔了：“劉珍果的球都連輸兩個(gè)，羞、羞、羞!”說著還用食指在臉上劃。

誰(shuí)知經(jīng)彭含玉這一羞，葉若馨惱羞成怒，幾個(gè)回合就把我打敗了。

……

就這樣你來我往，我和彭含玉打得不分勝負(fù)。但是始終姜的還是老的辣，我敗下陣來。

接著彭含玉和葉若馨打、我和葉若馨打、我和彭含玉打……到太陽(yáng)落下了山頭，我們才戀戀不舍的回家了。

同學(xué)們，你們看，我們仨多么熱愛運(yùn)動(dòng)呀，你們呢?

電子版的學(xué)習(xí)心得篇5

每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無(wú)為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。他來到這個(gè)世界普普通通，離開這個(gè)世界平平靜靜，他身高只有一米五四，體重不足五十公斤，22歲是他永遠(yuǎn)的年齡。

今日的世界由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開闊的空間，然而，我們?cè)?jīng)火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識(shí);友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)為是傻子。

然而，無(wú)論時(shí)空如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，那些人類任何時(shí)候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類最寶貴的精神財(cái)富。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠(chéng)中感到真正的快樂。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會(huì)到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命的榮譽(yù)。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，雷鋒精神傳遞的更加便捷和更加有感召力，神奇的網(wǎng)絡(luò)把千萬(wàn)個(gè)雷鋒聯(lián)合起來，用平凡的力量做成驚天動(dòng)地的大事，現(xiàn)在報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)，媒體上經(jīng)常報(bào)道，有人發(fā)起為患病無(wú)錢醫(yī)治的困難患者捐款，傳遞愛心，有多少個(gè)生命被延長(zhǎng)，有多少個(gè)貧困家庭擺脫困境。為打拐尋親盡微薄之力的熱心網(wǎng)友，還有微博挽救輕生人士的好心人。

雷鋒的一生平淡無(wú)奇，沒有做過什么驚天動(dòng)地的壯舉，對(duì)于我們學(xué)生來說，要怎樣實(shí)踐雷鋒精神呢?你可以彎腰為他人撿起一本書;你可以扶盲人過馬路;你可以為有需要的人讓座;你可以扶起摔在地上的小朋友，甚至傾聽情緒低落的同學(xué)向你傾訴，為他打開心結(jié)。……這些都是毫不起眼的小事，只要你堅(jiān)持做了，你就是別人心目中的雷鋒。今年是提出向雷鋒同志學(xué)習(xí)49周年了，當(dāng)身邊的雷鋒多起來時(shí)，無(wú)需再向雷鋒學(xué)習(xí)了，所有的獻(xiàn)愛心做好事都是正常的生理反應(yīng)。希望在不久的將來，不再有向雷鋒學(xué)習(xí)的日子，這需要我們這些新生一代90,00后的共同努力，從我做起，從身邊小事做起，讓“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”在我們這一代終結(jié)。

電子版的學(xué)習(xí)心得篇6

2019年1月19日下午4時(shí)左右，湖南省水利廳副總工程師、省洞庭湖水利工程管理局總工程師余元君同志在岳陽(yáng)市君山區(qū)取土料場(chǎng)工棚協(xié)調(diào)指導(dǎo)洞庭湖蓄洪安全建設(shè)工作中突發(fā)疾病，經(jīng)搶救無(wú)效，不幸因公殉職，年僅46歲。

余元君同志逝世后，省委、省政府高度重視。省委書記、省人大常委會(huì)主任杜家毫，省委副書記、省長(zhǎng)許達(dá)哲作出指示，省委副書記烏蘭，省委常委、省委秘書長(zhǎng)謝建輝，副省長(zhǎng)隋忠誠(chéng)等領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)了哀悼并慰問家屬。為弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)余元君同志先進(jìn)事跡，引導(dǎo)全省水利系統(tǒng)廣大黨員干部切實(shí)樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，激勵(lì)水利干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為，爭(zhēng)做新時(shí)代治水興湘的奮斗者，省水利廳黨組決定，在全省水利系統(tǒng)開展向余元君同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。

學(xué)習(xí)余元君同志對(duì)黨忠誠(chéng)的優(yōu)秀品格。他始終愛黨敬黨，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，樹牢理想信念，對(duì)黨無(wú)比忠誠(chéng)，去世前公文包里還放著工作記錄本和黨費(fèi)證;他牢記入黨誓詞，嚴(yán)格執(zhí)行黨的決定，堅(jiān)決服從組織安排，在平凡的工作崗位上默默為黨奉獻(xiàn)了25個(gè)春秋;他顧全大局，關(guān)心全局，積極踐行黨中央新時(shí)代治水工作方針，切實(shí)貫徹落實(shí)省委、省政府治水興湘決策部署，為科學(xué)治理保護(hù)洞庭湖傾注了畢生心血;他為人淳樸，不計(jì)較個(gè)人得失，不追求個(gè)人名利，從不向組織提任何個(gè)人要求。

學(xué)習(xí)余元君同志干凈干事的清廉作風(fēng)。他始終嚴(yán)以用權(quán)、為民用權(quán)，先后主持了洞庭湖區(qū)數(shù)百個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)評(píng)審和招投標(biāo)工作，經(jīng)手的資金、合同金額不下百億元，從沒有一例違反黨風(fēng)廉政規(guī)定的舉報(bào)和負(fù)面反映;他始終從嚴(yán)自律、嚴(yán)守規(guī)矩，干干凈凈干事，清清白白做人，在洞庭湖治理項(xiàng)目建設(shè)中沒有為親屬朋友打過招呼，更沒有用手中的權(quán)力為自己和親屬朋友謀取私利。

電子版的學(xué)習(xí)心得篇7

我始終相信，知識(shí)不僅僅局限于書本，生活中的知識(shí)更值得學(xué)習(xí)，不是嗎?

生活是多彩的，也是復(fù)雜的，他有很多東西值得我們學(xué)習(xí)，那是書本上所學(xué)不到的，不知道你有沒有在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)人，他的知識(shí)僅來自于書本，他永遠(yuǎn)也成長(zhǎng)不了，因?yàn)?，他不懂得生活，也不明白生活的含義。

或許你會(huì)問道，怎樣從生活中學(xué)習(xí)?生活有什么東西值得學(xué)習(xí)?孰不然，如果我們能夠看到生活中的忍耐，我們就可以學(xué)會(huì)耐心，如果我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的認(rèn)可，我們便可以學(xué)會(huì)自愛，如果我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的分享，我們便可以學(xué)會(huì)分享。

記得看過一本書，篇名已經(jīng)不記得了，主人公歷盡生活的疾苦，卻在疾苦中懂得了堅(jiān)強(qiáng)，比常人更懂得如何式始自己快樂。

人類一向認(rèn)為自己是自然的統(tǒng)治者，卻不知，生活也許比我們更為偉大，他懂得我們所不懂的，明白我們所不明白的，他看的透世間萬(wàn)物，卻從不曾被世間萬(wàn)物所看透，甚至有時(shí)，我都會(huì)好羨慕小小的蝸牛，它懂得放慢腳步去品位生活，在生活中學(xué)習(xí)。

其實(shí)生活有許多東西供以我們學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí)生活，品位生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)了。

當(dāng)你開始從生活中學(xué)習(xí)，一切則又是新的開始，打開視野，看看生活中的智慧，你就會(huì)感受到那不曾感受過的奇妙。

電子版的學(xué)習(xí)心得篇8

習(xí)近平總書記2020年5月29日在十九屆中央政治局第二十次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話中指出“民法典在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中具有重要地位，是一部固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的基礎(chǔ)性法律，對(duì)推進(jìn)全面依法治國(guó)、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，對(duì)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、鞏固社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，對(duì)堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、依法維護(hù)人民權(quán)益、推動(dòng)我國(guó)人權(quán)事業(yè)發(fā)展，對(duì)推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，都具有重大意義。”

“民法典系統(tǒng)整合了新中國(guó)成立70多年來長(zhǎng)期實(shí)踐形成的民事法律規(guī)范，汲取了中華民族5000多年優(yōu)秀法律文化，借鑒了人類法治文明建設(shè)有益成果，是一部體現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義性質(zhì)、符合人民利益和愿望、順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的民法典，是一部體現(xiàn)對(duì)生命健康、財(cái)產(chǎn)安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴(yán)等各方面權(quán)利平等保護(hù)的民法典，是一部具有鮮明中國(guó)特色、實(shí)踐特色、時(shí)代特色的民法典?！?/p>

承載著人民期待、凝結(jié)著幾代法律人夢(mèng)想的民法典必將為更好滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要提供堅(jiān)實(shí)法治保障。

作為從事法律服務(wù)工作的民革黨員，我們要在民法典實(shí)施過程中做好以下工作。

一、加強(qiáng)對(duì)民法典條文原原本本的逐條學(xué)習(xí)和理解。

民法典共七編1260條，與以往單行的民事法律條文相比新增加了居住權(quán)、占有、保理合同、物業(yè)服務(wù)合同、隱私權(quán)和個(gè)人信息保護(hù)、環(huán)境污染和生態(tài)破壞責(zé)任等很多內(nèi)容，還有原有法律條文的修改和完善。我們必須通過參加培訓(xùn)和反復(fù)看法律條文等多種方式，盡快地對(duì)民法典條文原原本本的逐條學(xué)習(xí)和理解，盡快完成知識(shí)更新。

民法典各分編從切實(shí)保護(hù)人民群眾的民事權(quán)利、維護(hù)社會(huì)關(guān)系和諧穩(wěn)定出發(fā)，對(duì)緊急情況下財(cái)產(chǎn)征用、有關(guān)合同權(quán)利義務(wù)、物業(yè)服務(wù)企業(yè)職責(zé)和業(yè)主義務(wù)、侵權(quán)責(zé)任等條款，有針對(duì)性地提出完善建議，將民事權(quán)利法定化、法定權(quán)利具體化，在總結(jié)既往立法經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上有許多新的突破。

以社會(huì)普遍關(guān)注的“高空拋物墜物”傷人事件為例，侵權(quán)責(zé)任編明確了各方責(zé)任的劃分，對(duì)于經(jīng)調(diào)查難以確定具體侵權(quán)人的，由可能加害的建筑物使用人給予補(bǔ)償。同時(shí)，還規(guī)定了建筑物管理人應(yīng)當(dāng)履行安全保障義務(wù)以及未履行安全保障義務(wù)的侵權(quán)責(zé)任?！斑@有利于充分保障被侵權(quán)人的合法權(quán)益，有利于引導(dǎo)公民自覺提升社會(huì)公德和法律意識(shí)，有利于調(diào)動(dòng)各方面力量參與社會(huì)治理。”

民法典單獨(dú)設(shè)立人格權(quán)編，突出保護(hù)人民群眾的健康權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等重要權(quán)利。這是民法典的重大創(chuàng)新，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)加強(qiáng)人格權(quán)保護(hù)的重視，彰顯了以人為本的價(jià)值理念，順應(yīng)了新時(shí)代人民群眾的呼聲。

人格權(quán)編將“隱私”定義為“自然人的私人生活安寧和不愿為他人知曉的私密空間、私密活動(dòng)和私密信息等”，擴(kuò)大了隱私權(quán)保護(hù)范圍;將同樣具有識(shí)別特定自然人功能的“電子郵箱地址”和“行蹤信息”納入個(gè)人信息范圍，使個(gè)人信息保護(hù)更加全面、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)微。

隨著社會(huì)發(fā)展，人們的婚姻觀念也在發(fā)生變化，婚姻家庭糾紛逐漸增多，民法典婚姻家庭編草案規(guī)定了離婚冷靜期制度。“離婚冷靜期制度的設(shè)立，有利于盡可能挽救當(dāng)事人的婚姻，避免當(dāng)事人因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而草率離婚，并強(qiáng)化當(dāng)事人的家庭責(zé)任感，維護(hù)和促進(jìn)婚姻家庭關(guān)系的穩(wěn)定?！?/p>

民法典確立了“繼承人寬恕制度”、“自助行為制度”，“自甘風(fēng)險(xiǎn)”規(guī)則，同時(shí)對(duì)遺體器官捐獻(xiàn)、職場(chǎng)和校園性騷擾、非法從事與人類基因、人體胚胎有關(guān)的醫(yī)學(xué)和科研活動(dòng)嚴(yán)格規(guī)范。

還有知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、環(huán)境保護(hù)、撫養(yǎng)贍養(yǎng)、收養(yǎng)、繼承等方面的新規(guī)定，這些都將是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

二、積極投身于對(duì)民法典實(shí)施重大意義的宣傳。

習(xí)近平總書記指出“實(shí)施好民法典是堅(jiān)持以人民為中心、保障人民權(quán)益實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的必然要求。民法典調(diào)整規(guī)范自然人、法人等民事主體之間的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系，這是社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)生活中最普通、最常見的社會(huì)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)關(guān)系，涉及經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活方方面面，同人民群眾生產(chǎn)生活密不可分，同各行各業(yè)發(fā)展息息相關(guān)。民法典實(shí)施得好，人民群眾權(quán)益就會(huì)得到法律保障，人與人之間的交往活動(dòng)就會(huì)更加有序，社會(huì)就會(huì)更加和諧?！?/p>

“實(shí)施好民法典是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、鞏固社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的必然要求。民法典把我國(guó)多年來實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和加強(qiáng)社會(huì)主義法治建設(shè)取得的一系列重要制度成果用法典的形式確定下來，規(guī)范經(jīng)濟(jì)生活和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)賴以依托的財(cái)產(chǎn)關(guān)系、交易關(guān)系，對(duì)堅(jiān)持和完善社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度、促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展具有十分重要的意義?！?/p>

“實(shí)施好民法典是提高我們黨治國(guó)理政水平的必然要求。民法典是全面依法治國(guó)的重要制度載體，很多規(guī)定同有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)直接相關(guān)，直接涉及公民和法人的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。國(guó)家機(jī)關(guān)履行職責(zé)、行使職權(quán)必須清楚自身行為和活動(dòng)的范圍和界限。各級(jí)黨和國(guó)家機(jī)關(guān)開展工作要考慮民法典規(guī)定，不能侵犯人民群眾享有的合法民事權(quán)利，包括人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。同時(shí)，有關(guān)政府機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)要依法履行職能、行使職權(quán)，保護(hù)民事權(quán)利不受侵犯、促進(jìn)民事關(guān)系和諧有序。民法典實(shí)施水平和效果，是衡量各級(jí)黨和國(guó)家機(jī)關(guān)履行為人民服務(wù)宗旨的重要尺度?！蔽覀儾荒軆H僅滿足于自己了解實(shí)施民法典的重大意義，我們還要廣泛宣傳，讓周邊人民群眾和社會(huì)各界人士均能認(rèn)識(shí)民法典實(shí)施的重大意義。

三、做嚴(yán)格遵守民法典的表率。

用民法典規(guī)范自身言行，并影響周圍群眾自覺學(xué)習(xí)民法典，遵守民法典。讓周圍群眾養(yǎng)成日常學(xué)法，遇事找法，維權(quán)用法的好習(xí)慣。

四、運(yùn)用民法典參與社會(huì)矛盾糾紛化解工作，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

學(xué)習(xí)好民法典、宣傳好民法典、實(shí)施好民法典，讓民法典為全面依法治國(guó)提供有力制度支撐，讓民法典為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)提供有力法治保障，是我們民革人義不容辭的責(zé)任，我們共同加油!

電子版的學(xué)習(xí)心得篇9

雷鋒曾經(jīng)說過：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去。

幫助別人是一種快樂，一種美德，只需要從身邊的小事做起。

記得在我幼兒園的時(shí)候，媽媽帶我去逛商場(chǎng)，那天也不知道是什么日子，商場(chǎng)里人山人海，熱鬧非凡。吃的，用的，玩的琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，看得我眼花繚亂。我像跟屁蟲一樣，和媽媽的手緊緊握在一起，寸步不離地跟著媽媽。突然，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)嶄新機(jī)器人玩具，我忍不住掙脫媽媽的手，擠了過去，我那起那機(jī)器人玩具說∶“媽媽我要買這個(gè)”我回頭一看，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)不在我的身邊了，我頓時(shí)急的像熱鍋上的螞蟻，我望著來來往往的人，我的眼淚像傾盆大雨一樣一直往下流。

這時(shí)，一位穿著夾克衫的大哥哥，摸著我的頭說∶“你怎么了，怎么自己一個(gè)人在這里哭呢?”我心里很害怕，我慢慢的往后退，我像起媽媽跟我說“不要隨便和陌生人說話，而且不要隨便接受陌生人送的東西”我覺的越來越害怕，但我看大哥哥一直保持著微笑：“小弟弟告訴我怎么了，看看我能不能幫助你”我哭這說：“我剛才……和媽媽走散了，嗚嗚……”。

他微笑的對(duì)我說：“那你的媽媽有沒有手機(jī)?我可不可以打電話給他。”我搖了搖頭。

哥哥要抓著頭發(fā)，他突然想到了一個(gè)辦法，他微笑的對(duì)我說：“帶你去一個(gè)地方，可能可以幫你找到你的媽媽”他拉著我的手，我心想，他是不是要拐賣我，我邊走，心里邊發(fā)慌，到了后，他把經(jīng)過告訴了超市的管理員，管理員拿起話筒說道：“符陳潤(rùn)的媽媽，請(qǐng)到管理處來，您的孩子在這里等您，謝謝”

不一會(huì)兒，媽媽急忙跑來，媽媽好像也一直在找我，我把經(jīng)過告訴媽媽后，媽媽連忙對(duì)那個(gè)大哥哥說：“謝謝，謝謝，真是太感謝你了”。大哥哥說道：“沒關(guān)系，只是舉手之勞而已。”轉(zhuǎn)身就走了。雷鋒叔叔雖然離開了我們，可從這位大哥哥的身上看到了雷鋒，這是雷鋒精神的延續(xù)，覺得雷鋒永遠(yuǎn)活在我們的心中。

在生活中只要我們每個(gè)人都有愛心，“雷鋒”就無(wú)處不在。如果世界上多一些像雷鋒這樣的人，世界就會(huì)更加美好，人與人之間也會(huì)更加和睦。

電子版的學(xué)習(xí)心得篇10

學(xué)習(xí)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》感受很多。在新時(shí)期，如何建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。結(jié)合本人的實(shí)際，我有以下的體會(huì)：

首先，我認(rèn)為教師這一職業(yè)，意味著我們的工作時(shí)間是無(wú)界限的。要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。要認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。要為人師表，以身作則，注重身教，所以，教學(xué)工作中，保證學(xué)生既有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，又能積極參與課堂的學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主體。

其次，作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系：要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛護(hù)。不得體罰和變相體罰學(xué)生，因?yàn)轶w罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認(rèn)識(shí)《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為。不得歧視學(xué)生，對(duì)于班級(jí)個(gè)別調(diào)皮、成績(jī)差的學(xué)生，老師要積極進(jìn)行幫教，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進(jìn)行歧視，造成學(xué)生退學(xué)。

再次，教師在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，"要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。

不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識(shí)，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我們相信，只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會(huì)給社會(huì)更大的貢獻(xiàn)，會(huì)使社會(huì)前進(jìn)的步伐走得更快，最終隨著水漲船高，教師的待遇和地位會(huì)有更大改善。