普法學(xué)習(xí)感悟心得體會(huì)（精選篇1）

隨著社會(huì)不斷發(fā)展，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們校園，我們小學(xué)生變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛打架或盜取別人的錢財(cái)。小小的年紀(jì)，就沾上了許多惡習(xí)。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在我們這個(gè)階段、我們這個(gè)年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應(yīng)該引起社會(huì)的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會(huì)，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議：

一、不帶通訊工具進(jìn)入校園，不準(zhǔn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

要充分地認(rèn)識現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的利弊，認(rèn)識小學(xué)生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界，給身心健康成長、給成就學(xué)業(yè)帶來的不良影響。自覺不將通訊工具帶進(jìn)校園，糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長錢財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。

二、不亂拋亂扔，不準(zhǔn)損壞公物。

潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施，能體現(xiàn)一個(gè)集體的精神面貌，也反映集體中的個(gè)體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設(shè)施不能僅依靠裝備，而要靠同學(xué)們的愛護(hù)。

三、不“說謊、小偷小摸、義氣用事”。

在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中，消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因?！秾徲?jì)法》的修訂表明了我國審計(jì)事業(yè)已步入了新的階段?！秾徲?jì)法》學(xué)深學(xué)透，能應(yīng)用。好憲法和法律賦予的職責(zé)，大膽履職、敢于碰碰硬，依法審計(jì)，規(guī)范審計(jì)，強(qiáng)化審計(jì)質(zhì)量控制，審計(jì)結(jié)果客觀公正、實(shí)事求是，審計(jì)工作的質(zhì)量和。

三、學(xué)用，自身的法律

學(xué)法的目的在于自覺遵守并法律規(guī)定，在依法審計(jì)、依法決策、依法行政、依法辦事等各個(gè)?！八奈濉逼辗ê汀拔逦濉逼辗ㄒ幌盗凶坑械膶W(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使我認(rèn)識到法律是管理經(jīng)濟(jì)社會(huì)、疑難社會(huì)問題最、最的武器。使我從學(xué)法用法的實(shí)踐中感受到自身法制素質(zhì)，學(xué)法用法熱情也越來越高，使我從不學(xué)法到學(xué)法，了學(xué)法用法的性和自覺性。依法行政意識和。使我在工作中了“遇到問題先學(xué)法、決策之前找專家”的工作思路。

四、今后學(xué)法用法的努力方向

在學(xué)法用法中，要學(xué)習(xí)法律，法律知識，在審計(jì)工作中，要有創(chuàng)新學(xué)法意識，學(xué)法的實(shí)效性，學(xué)法用法的能力和。真正體現(xiàn)依法審計(jì)，執(zhí)法，規(guī)范審計(jì)，強(qiáng)化審計(jì)質(zhì)量控制，執(zhí)法能力和。

在使用法律過程中，要以用促學(xué)，學(xué)用。我用法學(xué)法的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正學(xué)用，在“學(xué)”字上下功夫，在“用”字上出，模范地憲法和法制觀念，法律素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，依法審計(jì)、依法決策、依法行政、依法管理的能力和。要努力遵循“重大決策依法、工作合法、遇到問題找法”思路，將法律意識貫穿于整個(gè)審計(jì)工作中，規(guī)范執(zhí)法，依法行政。

普法學(xué)習(xí)感悟心得體會(huì)（精選篇2）

我作為一個(gè)即將走向社會(huì)的，知法是重要的權(quán)力義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，遵法是重要的師德資料，用法是重要的根本功架，護(hù)法是重要的根本職責(zé)。但是許多人不明白公民根本法，所以即使有自我的權(quán)益受到侵略，也不明白利用這些法令武器來維護(hù)自我。教師作為一支具有很高文化本質(zhì)的社會(huì)部隊(duì)，學(xué)好法令是一件重要的事情，用法也有實(shí)際的必要。

在學(xué)習(xí)過程中，老師給咱們講解了許多鮮活生動(dòng)的案例，使咱們了解了經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)合同法，學(xué)習(xí)婚姻法，學(xué)習(xí)教育法等。把握了根本的法學(xué)常識，了解法律和法令的根本精力、根本標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步對法的重要性的知道，增強(qiáng)法令認(rèn)識，另一方面，咱們更就應(yīng)透過學(xué)習(xí)這門課程，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，依法標(biāo)準(zhǔn)自我的行為。

透過《法令基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，使我自我的法令認(rèn)識有了明顯進(jìn)步，曾經(jīng)，對法令只是很表面了解，很感性的知道，此時(shí)可以領(lǐng)悟到法令的深層次內(nèi)涵，有了理性的知道，透過學(xué)習(xí)使我的法令認(rèn)識產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯(lián)絡(luò)一些法令事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建造方面，我還有許多需求學(xué)習(xí)，還有許多作業(yè)要做，還有許多有待處理的問題需求考慮。

法令常識是咱們必備本質(zhì)之一，咱們務(wù)必透過它，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。促進(jìn)和標(biāo)準(zhǔn)人與人之間的聯(lián)系，正確的處理人與人之間聯(lián)系問題。公平交易，相等，在生活過程中，恪遵法令，享用個(gè)人權(quán)力，實(shí)行義務(wù)。

由于咱們專業(yè)的常識系統(tǒng)過于單一，導(dǎo)致咱們很少接觸到能使自我歸納本質(zhì)進(jìn)步的常識。而這門課很好的彌補(bǔ)了咱們專業(yè)所缺乏的，并使咱們的常識視野擴(kuò)大。對進(jìn)步自我的歸納潛力很有優(yōu)點(diǎn)。比如：在找兼職做的時(shí)分，可以更好的維護(hù)自我的利益等。

在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我感覺到自我有了很大的變化。其間實(shí)體法部分對我今后很有幫忙，它首要介紹我國幾大根本的部分法和幾個(gè)重要的單行法的相關(guān)資料，，使咱們了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、常識產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法的立法意圖、原則及根本規(guī)則和精力，培育咱們的知法、遵法、護(hù)法、用法的自覺認(rèn)識。

總之，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門《法令基礎(chǔ)》課上，我把握了法學(xué)的根本理論，了解并清晰了各首要法令部分的根本精力和規(guī)則，并在有必要法令常識的基礎(chǔ)上構(gòu)成了有關(guān)法與法令現(xiàn)象的常識、思想、心理、觀念和評價(jià)。并學(xué)會(huì)了運(yùn)用法令常識和法令標(biāo)準(zhǔn)分析問題、處理問題。透過這門課，我還了解了馬克思主義法學(xué)的根本觀念，把握了我國法律和有關(guān)法令的根本精力和資料，增強(qiáng)了法令認(rèn)識，進(jìn)步了法令本質(zhì)。并會(huì)堅(jiān)持做到遵紀(jì)遵法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與調(diào)和。也可以正確了解和堅(jiān)持實(shí)行依法治國戰(zhàn)略，并決計(jì)為建造社會(huì)主義法治國家奮斗。

我深刻的了解到了咱們的權(quán)力和義務(wù)，可以在日后的學(xué)習(xí)作業(yè)生活過程中正確的行使咱們的權(quán)力，正確的實(shí)行咱們應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)習(xí)作業(yè)過程中，更能正確地恪遵法令規(guī)則，更可以在作業(yè)生活中免受困擾，維護(hù)本身生命財(cái)產(chǎn)安全；更加了解了自我的合法權(quán)益，和維護(hù)這些權(quán)益的程序和方法。也開始具有了依法自我維護(hù)的認(rèn)識，并有了有必要的尋求法令救濟(jì)的潛力。

普法學(xué)習(xí)感悟心得體會(huì)（精選篇3）

我們需要清新的空氣，我們需要溫暖的陽光，我們需要甘甜的雨露，我們也需要健康的成長。在生活中只有大家遵紀(jì)守法才能讓人與人之間更關(guān)愛，讓社會(huì)更文明，更和諧。接下來，我給大家講一個(gè)小故事：

我的鄰居崔小波今年16歲了。在家里是獨(dú)生子，是父母的希望，但他從小就有一個(gè)貪小便宜的習(xí)慣，看見別的學(xué)生有比自己好的玩具、文具，就要拿來占為己有。老師向家長講了這件事，但他的父母不以為然，認(rèn)為孩子現(xiàn)在還小，長大會(huì)懂的。但隨著他家長對的放縱，他的膽子也越來越大?？吹饺思彝７诺淖孕熊?、電動(dòng)車手就癢癢，非要去撬鎖，把車子占為己有。有的車子已經(jīng)被他賣掉，有的車子被他騎到別的地方丟棄了。所偷合計(jì)人民幣6900元。崔小波的行為已經(jīng)觸犯了《中華人民共和國刑法》第二百六十三條構(gòu)成了盜竊罪。為了維護(hù)社會(huì)治安，保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)不受侵犯，法院對崔小波判處有期徒刑兩年，并處罰金2000元。

聽后同學(xué)們一定會(huì)感慨，一個(gè)少年一生中最寶貴的花樣年華，因自己的貪婪與不守法白白的耽誤了。這不光是在崔小波心靈上蒙上一層永遠(yuǎn)抹不去的陰影，更是傷害了一個(gè)家庭!望子成龍的父母看到自己的孩子觸犯了法律的法規(guī)，只能在高墻里度過自己的花季，追悔莫及。但他們卻無能為力，只能眼睜睜地、痛徹心扉地承受著本不該的一切。

國無法不治，民無法不立。我們只有學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法，才能用法律準(zhǔn)則規(guī)范我們的行為，維護(hù)我們的合法權(quán)益。我們要牢記勿以惡小而為之，要助人為樂，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，努力成為一個(gè)真正的遵紀(jì)守法的道德小公民，迎接我們更燦爛更美好的明天。

普法學(xué)習(xí)感悟心得體會(huì)（精選篇4）

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等上級有關(guān)部門的相關(guān)文件精神，本學(xué)期我們學(xué)校通過各種不同形式，多途徑，全方位地加強(qiáng)法制宣傳教育，不斷提高教師、學(xué)生自覺學(xué)法、懂法、守法意識及運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容，抓緊、抓實(shí)、抓好。學(xué)法培訓(xùn)活動(dòng)的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。

在這次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、教師要愛國守法。

我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。

二、教書育人，為人師表。

終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹立起楷模的形象。

三、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。

在教育教學(xué)過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生健康、快樂地成長。

現(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會(huì)密切配合，課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識，發(fā)揮各自的功能，相互合作，形成合力，齊抓共管，這樣才能取得更好的效果。

普法學(xué)習(xí)感悟心得體會(huì)（精選篇5）

近段時(shí)間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動(dòng)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。

在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、注重職業(yè)道德

真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。

二、使我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性

作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。

知法、懂法，在教育教學(xué)過程中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅(jiān)持做到“為人師表”，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象

三、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要

我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟。心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自己控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會(huì)上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。

普法學(xué)習(xí)感悟心得體會(huì)（精選篇6）

法律是無情的，只要你觸犯了法律，你便回受到法律的制裁。但是有一些人卻以身試法，但是最后還是伏法。為什么會(huì)有這么多的人違法呢？那還不是自己的好奇心太強(qiáng)和自己的控制里不夠，而讓自己吃虧，走是了絕路。才后悔莫及。

今天我們學(xué)校請了一位李警官為我們上了生動(dòng)的一節(jié)法制課。使我們進(jìn)一步走進(jìn)了法律，增強(qiáng)了法律的知識，并進(jìn)一步讓我們體會(huì)了法律的無情。正是像那位警官所說的有些人因?yàn)樯暇W(wǎng)吧玩，最終使自己走向了犯罪道路，最后卻害得自己進(jìn)了監(jiān)獄毀了自己大好的前途，如果他們的意志力強(qiáng)那么一點(diǎn)點(diǎn)控制一下自己，難道會(huì)這樣嗎？

這使我想起了電視上艘播放的吸毒和販毒的犯罪分子，為什么他們會(huì)這樣？那還不是他們一時(shí)的好奇和貪婪心，使自己慢慢地走向了犯罪的道路。而且越陷越深，到了不能自以。難道不是這樣嗎？有的甚至把一個(gè)美滿，幸福的家庭弄得支離破碎。所以我們要每時(shí)每刻都警備，不要誤入禁區(qū)，那只會(huì)讓你走向黑暗，最終落入法網(wǎng)進(jìn)了冷冰冰的監(jiān)獄，到是你哭天喊地也沒有人會(huì)來救你，所謂“法律無情，人卻有情”。在生活中，我們必須時(shí)時(shí)刻刻，小心，小心，再小心，否則便會(huì)自廢前程。

法律是嚴(yán)肅的，它不會(huì)放過任何一個(gè)犯法之人，所以我還要?jiǎng)窀娲蠹遥⌒氖沟萌f年船。自己要有堅(jiān)定的意志力和強(qiáng)大的控制力，要分清是非遵守法律，否則后果不堪設(shè)想。

普法學(xué)習(xí)感悟心得體會(huì)（精選篇7）

在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對照，自己反思;在尋找差距與不足中正視自己。

一、在第十七次會(huì)議的引領(lǐng)中正視教育。

第十七次會(huì)議報(bào)告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國作為一項(xiàng)社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo)，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人?；仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r(shí)間，使我深深體會(huì)到，要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自己的底蘊(yùn)，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實(shí)自己，以便更好的完成教書育人的重任。

二、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己

在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂。

三、以德為先，率先垂范。

人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當(dāng)先，心中有愛，就會(huì)愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識。

四、學(xué)典型找差距

在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動(dòng)人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。