時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，需要認(rèn)真地為此寫一份述職報告。那么你有了解過述職報告嗎？下面是小編為大家收集的初中教師年度述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中教師年度述職報告（篇1）

我自20__年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。

一、政治表現(xiàn)

本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持走社會主義道路，熱愛祖國和人民，關(guān)心國家大事。經(jīng)常收看中央新聞聯(lián)播，并鼓勵學(xué)生多看新聞節(jié)目，及時了解國內(nèi)外大事。每年訂閱大量的報刊雜志，每期做政治學(xué)習(xí)筆記上萬字，熱心教育事業(yè)，安心教育工作。盡管從事教師這一職業(yè)，就意味一生清貧，兩袖清風(fēng)，但仍然無怨無悔。能為社會主義建設(shè)出力，輸送一批又一批有用人才，能桃李滿天下，便是本人此生對教育事業(yè)的不懈追求。

二、學(xué)識水平

我在平時休息時，仍堅持隨時充電，補充因社會和科技發(fā)展出現(xiàn)的新的教學(xué)方式方法。訂閱了與教學(xué)密切相關(guān)的教學(xué)類圖書和期刊，對外文期刊略有涉獵。

作為中學(xué)教師，我從計算機網(wǎng)絡(luò)化和信息高速公路獲取了資源豐富的知識信息，有選擇性地有效利用知識。把計算機檢索作為當(dāng)前檢索信息最重要的途徑和工具，大大增加了我在短時間內(nèi)獲取有用知識信息的可能性。

因此，我積極參加各種層次的知識性培訓(xùn)，學(xué)歷培訓(xùn)、繼續(xù)教育、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，特別是今年到北京師范大學(xué)參加了“國培計劃”義務(wù)教育骨干教師遠程培訓(xùn)項目學(xué)習(xí)。在再學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中學(xué)習(xí)系統(tǒng)的教育教學(xué)理論，了解教育發(fā)展的時代脈搏，從而增加綜合知識儲備，提升學(xué)識水平。只有這樣，才能有充分的準(zhǔn)備去從事中學(xué)教學(xué)工作。

三、業(yè)務(wù)能力

本人于__年6月畢業(yè)于懷化師專體育系，隨之任教初中體育，因此具有比較扎實的教育教學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)知識。在教育教學(xué)過程中，能掌握教學(xué)大綱，吃透教材，切實把握好各章節(jié)的重難點。同時，訂閱大量的專業(yè)報刊雜志。如：《中國學(xué)校體育》、《田徑》等，并堅持做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，為不斷提高自己的專業(yè)水平，我參加了體育教育（本科段）的自學(xué)考試，己獲得本科文憑，我還積極參加聽課、評課等教研活動，以求取長補短，使自己的業(yè)務(wù)水平得以不斷提高。

本人更注重如何提高課堂四十分鐘的效率。為此，根據(jù)中學(xué)生好奇、好動、好玩和好勝等心理特點及思維發(fā)展的一般規(guī)律，結(jié)合本校的實際情況，不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方法。采用多種形式來吸引學(xué)生們的注意力，促使學(xué)生的思維中心興奮，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這樣，既活躍了課堂，也使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中樂于學(xué)習(xí)和易于接受新的體育知識和運動技能，取得較好的教學(xué)效果。

本人在教育教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育習(xí)慣，重點將在生活中運用到的動作技術(shù)、技能傳授給學(xué)生，增加了課課練，讓學(xué)生每堂課出汗。同時將生活中進行自我保護的內(nèi)容作為一個主要方面進行教學(xué)，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中和生活中學(xué)以致用。例如：在給學(xué)生講解了急性扭傷的處理方法后，在籃球場上打球的學(xué)生們在腳扭傷后不再用手去揉，而是立即被抬到水龍頭邊，用冷水沖淋。

四、工作實績

20__年度，我獨立完成了八年級的體育教學(xué)。根據(jù)國家國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進行了測試，學(xué)生95%都能達標(biāo)，優(yōu)秀率也高達80%以上，同時抓好課外體育活動和課余運動訓(xùn)練。每天堅持出操，以身作則，抓好早操和大課間活動，把好質(zhì)量關(guān)。協(xié)助學(xué)校舉辦?；@球賽、廣播體操比賽及每年都舉辦一次田徑運動會和各種趣味比賽。認(rèn)真組織全校的裁判工作，使比賽有條不紊地開展，既豐富了學(xué)生的課外生活，又使其身心得到了鍛煉。作為學(xué)校田徑隊教練的本人，以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，帶動整個田徑隊按計劃積極訓(xùn)練，不怕苦，不怕累，使隊員的身心得到全面發(fā)展，提高了運動競技水平，專項運動成績逐年提高。

初中教師年度述職報告（篇2）

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時刻與黨中 央保持高度一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到“學(xué)高為師、身正為范”，熱愛同學(xué)、真誠對待每一個同學(xué)，受到同學(xué)的好評。特別是，我積極參加學(xué)校組織的一系列政治學(xué)習(xí)活動，將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中，在教育活動中實踐了“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，家事、國事、天下事、事事關(guān)心”的古訓(xùn)今用。

二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。

一年來，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，能力進一步提高，能夠較好的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。

（1）我以堅持“五認(rèn)真”來使自己常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精（認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、評價、溝通）；

（2）運用新時期教育教學(xué)理念，研究新同學(xué)、新教材、新教法和學(xué)法；

（3）積極參與教育教學(xué)科研，堅持信息技術(shù)與學(xué)科整合研究，“探究性學(xué)習(xí)”有了新的收獲。

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。

本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因丟下工作不顧，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象。一年來，我經(jīng)歷了誠實相待與換來疑惑不信任的困惑，遭遇了同事的利益為先給與拱讓的好心帶來的不少痛苦，可是我在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過，我努力用醉心教學(xué)、教研和耐心細(xì)致的同學(xué)思想工作來驅(qū)逐工作的.陰影，深得領(lǐng)導(dǎo)的好評。

四、努力創(chuàng)造佳績

教育工作常做常新、永無止境。社會在發(fā)展，時代在前進，同學(xué)的特點在不斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時學(xué)習(xí)、和解決同學(xué)教育教學(xué)中的新情況，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以精益求精、再創(chuàng)輝煌。

初中教師年度述職報告（篇3）

小學(xué)六年級學(xué)生經(jīng)過兩個學(xué)段數(shù)學(xué)生活的體驗和感悟，初步形成了“三維目標(biāo)”。但頭腦中的數(shù)學(xué)知識仍處于原始積累階段，較為零亂無序，尚未構(gòu)筑起清晰的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。在實際應(yīng)用時渴望及時準(zhǔn)確地反饋、重現(xiàn)。這時幫助學(xué)生對所有數(shù)學(xué)知識回眸，顯得十分重要。能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的積極“心理向往”，對已有的知識再學(xué)習(xí)，既有利于知識的系統(tǒng)形成，又有利于對知識的進一步升華。

我校六年級數(shù)學(xué)教研組，通過集體備課、座談討論，將教材編排體系和相關(guān)的教輔資料分類整理，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，就實施有效復(fù)習(xí)進一步提高數(shù)學(xué)質(zhì)量為話題，在優(yōu)化復(fù)習(xí)時間、復(fù)習(xí)策略、復(fù)習(xí)方法、效果檢測方面作出有益探索。

一、歸類整理，穿珠成線

本冊教材總復(fù)習(xí)共有整數(shù)和小數(shù)、簡易方程、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、量的計量、幾何初步知識、比和比例、簡單的統(tǒng)計七大知識板塊。我們根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，先分類復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí)，將相關(guān)知識點安排在每個課時中，幫助學(xué)生對數(shù)學(xué)知識在腦海中重組，構(gòu)建正態(tài)分布圖。按單元編寫每個課時教案時做到精選習(xí)題，精講多練;精心預(yù)設(shè)，精彩生成;及時鞏固，狠抓課時目標(biāo)達成工作。也就是條塊分割，各個擊破，實現(xiàn)習(xí)題引領(lǐng)——概念重現(xiàn)——新題探討——生活感悟應(yīng)用的良性循環(huán)。

二、注重聯(lián)系，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

數(shù)學(xué)知識點之間總是相互聯(lián)系的。如同一根鏈條那樣，各個環(huán)節(jié)既可獨立成型，又可相互呼應(yīng)，形成整體。為使總復(fù)習(xí)更加有效，提高復(fù)習(xí)效率，給學(xué)生以新鮮實用之感，在綜合練習(xí)時，盡可能沿著以相關(guān)內(nèi)容的基本概念—基本性質(zhì)—計算法則或公式—知識應(yīng)用的體系，突出知識的縱向和橫向聯(lián)系。如：把整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的`意義，各部分名稱，四則計算法則，相互關(guān)系，四則混合運算順序，簡算定律;平面圖形與立體圖形的分解與合成;分?jǐn)?shù)——除法——比——比例的聯(lián)系與區(qū)別，基本性質(zhì)的具體運用;數(shù)的整除遷涉到的相關(guān)知識列表展示，動態(tài)生成;把口算與筆算方法有機融合;將式題——文字題——應(yīng)用題相互轉(zhuǎn)化訓(xùn)練等，努力揭示規(guī)律，發(fā)散思維，更加完善地建構(gòu)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。實行先易后難，舉一反三，觸類旁通，感悟多種學(xué)法的復(fù)習(xí)策略，真正幫助學(xué)生在具體的數(shù)學(xué)情境中，用有效學(xué)習(xí)時間，理解記憶概念，強化說理訓(xùn)練，優(yōu)化復(fù)習(xí)目標(biāo)達成過程，編織完整的知識網(wǎng)絡(luò)，獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

三、兼顧差異，因材施教

不容置疑，由于總復(fù)習(xí)中涉及的知識面廣量大，復(fù)習(xí)時間短暫，復(fù)習(xí)內(nèi)容跳躍性大，復(fù)習(xí)課既不像新授課那樣具有“新鮮感”，也不像練習(xí)課那樣有“成功感”，班級學(xué)困生普遍存在心理焦慮。為使他們擺脫知識基礎(chǔ)缺陷和生活經(jīng)驗不足，學(xué)不得法等因素的影響，我們教師應(yīng)進行換位思考，學(xué)會期待，保持持久的耐性，把特別的愛奉獻給他們，走進他們心靈，實施分層復(fù)習(xí)，點點滴滴地幫助他們補習(xí)功課，復(fù)習(xí)淺顯的知識點時，多提問他們。較為容易的數(shù)學(xué)語言，引導(dǎo)他們說出來。對那些有解答愿望的習(xí)題，指名板演時教師可作必要的個別點撥，欣賞他們解題過程的閃光點。復(fù)習(xí)是尊重差異性，保護全體學(xué)生的自尊心，開展“小先生助學(xué)”行動，鼓勵全體學(xué)生自學(xué)與小組互動相結(jié)合，對易錯難解習(xí)題則實施學(xué)生感悟與教師相結(jié)合的辦法，為每個學(xué)生設(shè)計復(fù)習(xí)目標(biāo)，提出不同要求，使每位學(xué)生在各個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)有所得，學(xué)有所悟，獲得成功體驗。還建立了課外學(xué)習(xí)小組，同學(xué)間相互啟發(fā)，相互幫助，實行評價，增強學(xué)生自覺獲得數(shù)學(xué)知識的自信心，促進每位學(xué)生產(chǎn)生積極的“心理認(rèn)同”。多搞題組辨析，各種題型比較分析，一題多解的訓(xùn)練及多種綜合練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生既活用知識，又升華知識，形成本領(lǐng)。

初中教師年度述職報告（篇4）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

今天站在這里述職，意味著這學(xué)期的工作正式結(jié)束了，作為一名初三的老師，這學(xué)期還是一如既往的忙碌充實，回顧一學(xué)期的點點滴滴，酸甜苦辣咸五味俱全，下面就這學(xué)期所做的工作做簡單的總結(jié)。

首先，這學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)是進行高效復(fù)習(xí)，在x老師的帶領(lǐng)下，我們制定了從初三課本開始進行抓牢基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，在這個階段中，針對所有學(xué)生我們狠抓詞匯、短語與句型，做到每節(jié)課聽寫，提問或者讓學(xué)生上黑板做題，課本是關(guān)鍵，抓牢基礎(chǔ)是邁出勝利的第一步；然后進行鞏固提高，對不同的專題進行教練結(jié)合的復(fù)習(xí)，并對中考出現(xiàn)的高頻率題型進行重點講解，使學(xué)生對中考中易考的專題能做到掌握無誤，接著針對不同的專題進行訓(xùn)練，單選、完型、閱讀等，并且我們有選擇的使用各市的模擬題，進行整和，作為典型的俱樂部試題，然后進行認(rèn)真的講評，錯誤較多的題在下次的俱樂部題再次出現(xiàn)。

通過這個階段的訓(xùn)練，學(xué)生對做題過程很清楚，學(xué)生們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏，而且對難題的信心也增強；最后狠抓應(yīng)試技巧，在最后不到兩周的時間里，我們利用每天的時間培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試策略，保證學(xué)生把自己會的分?jǐn)?shù)能穩(wěn)而準(zhǔn)的拿到，對每個題都制訂自己的最低和的目標(biāo)，在每一套的綜合訓(xùn)練題中讓學(xué)生模擬出中考的樣心理，限的保證學(xué)生們的.高水平的發(fā)揮，事實也是這樣的，有很多的學(xué)生在中考中發(fā)揮出了的水平。

這就是我們一步一步的教學(xué)，在這個過程中感謝其他五位同仁的幫助，由于自己對畢業(yè)班的教學(xué)沒有經(jīng)驗，是她們的幫助讓我樹立了信心，懷著無愧于學(xué)生的信念，與她們一起走過了這難忘的一年，謝謝你們！

教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校負(fù)責(zé)。特別是語文和英語老師，我們的早自習(xí)和晚讀也是＂重頭戲＂，由于自身家庭的原因沒有老人在跟前照看孩子，接送孩子成了的難題，在這里我要感謝九年級一二班的同事們，特別感謝兩位王老師，每周四下午為了方便我接孩子都要和他們換課，是她們給我提供了方便，最忙碌的要數(shù)周二和周四的晚自習(xí)，因為孩子放學(xué)的時間和我們點名的時間是沖突的，所以必須先忙忙碌碌去接孩子再返回學(xué)校簽退，然后回家做晚飯，飯做出來有時能來的及吃，有時來不及吃，對象回到家我就急急忙忙向?qū)W校趕，因為怕遲到怕耽誤學(xué)生，在這里要感謝孫老師，每次如果我來晚了幾分鐘，她總是站在一二班的門口一起看著兩個班，這是一種無聲的幫助。

對于只有四歲的女兒來說自己是不稱職的，周二上完晚自習(xí)回到家女兒已經(jīng)睡著了，周三六點來學(xué)校值班的時候女兒還沒睡醒，并且每周三下午女兒還要坐在教室門口陪我給學(xué)生上第四節(jié)，值得慶幸的是這時候女兒比較懂事的，我上課的時候她坐在門口安安靜靜的看自己的圖畫書，我的忙碌也造就了一個比同齡孩子要成熟的女兒。感謝大家因為你們的幫助，我們一路走來。

工作強度大、任務(wù)重、壓力大，相信是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，大家都在自己的崗位上堅持著。我的體會就是送完畢業(yè)班自己的嗓子開始出問題，嗓子開始不定時的疼痛，沙啞，大家一定都有同樣的感受，我們一直在堅守，為了自己能夠一如既往的站立在這三尺講臺之上。

一學(xué)期就這樣在苦累酸甜中結(jié)束了，雖然中考的腳步已離我們漸遠，但奮斗的畫面卻永遠的定格在我的教育生涯之中，第一年的畢業(yè)班執(zhí)教生涯，感謝有你們的陪伴，我將在這些難以忘懷的畫卷中不停的給耕耘著、感慨著、反思著，謝謝你們，祝福你們！

述職人：__

x月x日

初中教師年度述職報告（篇5）

我叫王輝群，女，1967年6月出生，中文本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師。1988年7月參加工作，至今已從事初中語文教學(xué)近20年，現(xiàn)任初中一年級兩個班的語文教學(xué)。

從教20年，我一直在教學(xué)一線，無論是擔(dān)任班主任，還是語文教學(xué)工作，都取得了優(yōu)異的成績，也贏得了不少榮譽。教學(xué)成績近10年來，都名列全縣前三名，而且第一名最多。1997年被評為“__縣優(yōu)秀教師”，__年參加了__市“中小學(xué)骨干教師”培訓(xùn)，在各項教學(xué)技能大賽中也獲得了好名次：1999年獲__縣初中語文賽課二等獎、__年獲__市教書育人普通話大賽三等獎、“__縣中小學(xué)教師普通話競賽”一等獎，__年獲教育系統(tǒng)“我愛我家”演講賽一等獎，__年執(zhí)教的《愛蓮說》在全市初中語文網(wǎng)絡(luò)課競賽中榮獲一等獎。還獲得過縣里的嘉獎，被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任、“學(xué)生最喜愛的老師”，20__年評為__縣學(xué)科帶頭人。近年來，積極從事語文教學(xué)研究，有11篇論文獲得市級以上獎勵，5篇論文在國家級刊物上發(fā)表。

從教以來大多數(shù)時間擔(dān)任了班主任工作。__年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時，被學(xué)校委以重任，擔(dān)任了首屆縣級初中實驗班106班的班主任，__年調(diào)到湘山實驗學(xué)校繼續(xù)擔(dān)任班主任工作——外六班班主任。雖然教兩個班的語文夠辛苦的，但我一直把把班主任工作當(dāng)成一件愉快的事。擔(dān)任五中實驗班班主任時，我就養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛、肯定、表揚、鼓勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。

我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》，我在扉頁中寫道：“我是教師，是母親，我要慈母般理解、關(guān)愛每一個學(xué)生，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長環(huán)境，關(guān)愛學(xué)生就要尊重、理解、欣賞、激勵、信任學(xué)生，我要尊重學(xué)生人格，理解其追求，欣賞其亮點，激勵其進步，信任其言行，寬容其過錯。不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻和犧牲，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W，教師的愛，應(yīng)以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風(fēng)吹進灰色的籬笆墻，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上?！?/p>

當(dāng)我讓一個來自農(nóng)村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的溫暖時，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進學(xué)生心靈，用特別的愛去呵護特別的他們，用特別的心去理解特別的他們，與他們共喜怒哀樂，他們定會非常樂意地敞開心扉，把心底的想法告訴你。當(dāng)我讓師生眼中的`“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí)，成為熱愛班集體的積極分子時，我又在班主任工作手記中記下點滴體會：教師，只要你播下愛的種子，它就一定會發(fā)芽，茁壯成長，真情喚得真心，愛心喚信心，有了信心哪個孩子都可以創(chuàng)造奇跡。當(dāng)我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快樂時，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美好的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢？聰明的教師不是責(zé)怪孩子，而是幫助他們，理解他們，使他們堅強而睿智?！?/p>

班主任工作是辛苦的，但我收獲的是快樂。我看到了孩子們正在成長，我看到了希望。我讓106班100%的學(xué)生升入了普通高中，近50%的學(xué)生考入省重點中學(xué)，我也讓外六班的學(xué)生懂得要讀書必須先做好人，雖然他們剛進來時有些調(diào)皮，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。

20年中我一直從事初中語文教學(xué)，我愛我的本職工作，我愛語文教學(xué)。如果別人把教師職業(yè)當(dāng)成飯碗，那我當(dāng)作事業(yè)，如果別人把語文教學(xué)當(dāng)作事業(yè)，那我當(dāng)作至樂至愛。我把我所有心血都花在教學(xué)上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時間，但我取得了比他人更多的成績，最近6年我任教的班級語文都名列全縣第一名。

語文教學(xué)不比數(shù)理化，不是比學(xué)生智商的高低，而是比學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低，學(xué)生有興趣才能學(xué)好語文。因此我的語文課沒有固定的模式，只有自己的特色，適合學(xué)生學(xué)習(xí)的特色。在滲透德育教育的同時，我更注重知識傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我想了許多辦法，運用了許多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。

我備課既備教材也備學(xué)生，我備知識的難點、重點，備學(xué)生在知識與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式，而是根據(jù)我的學(xué)生的現(xiàn)狀，適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結(jié)合起來，就是把語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系起來。比如講授《感悟幸福》時，我讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗與所見所聞?wù)勛约旱目捶?，既學(xué)到了知識，又啟發(fā)了思維，還讓學(xué)生樹立了健康的、積極向上的人生觀。

運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)技術(shù)是我語文教學(xué)的一大特色。我除了運用錄音機、幻燈片以外，我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這三年，大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行傳授的，收到了很好的效果。精美的畫面、動聽的朗讀給學(xué)生全新的視聽享受。

初中教師年度述職報告（篇6）

秋去冬來，一學(xué)年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學(xué)年中，有過辛酸，也有歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的'發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

第一、在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

第二、嚴(yán)格執(zhí)行校園的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做好的示范。

第三，在教育教學(xué)工作中，我用心認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合，用心、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

同時用心學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式，進行教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來，不再是被動的聽、被動的學(xué)與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，用心參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精，用心探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

在過去的一年中，我有過收獲，也有失落路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力，力爭佳績，為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力。

初中教師年度述職報告（篇7）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫__，是今年新招聘的一名數(shù)學(xué)教師。下面我將半年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

首先，我簡要回顧一下半年來的工作。幾個月來，我主要承擔(dān)x班數(shù)學(xué)和生物教學(xué)工作任務(wù)。作為一名新教師，我對各項教學(xué)工作任務(wù)都比較生疏，尤其是對教學(xué)工作中的許多細(xì)節(jié)不太了解。但幸運的是，在__、__等教師的悉心指導(dǎo)下，我很快融入教學(xué)工作中。在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真做好每節(jié)課導(dǎo)學(xué)案、教案，設(shè)想課堂上可能出現(xiàn)的各種問題。在課堂上，我堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，避免“一言堂”。

鼓勵學(xué)生用心參與到課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動探索，用心思考；在課堂作業(yè)中，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，使練習(xí)作業(yè)有層次、有坡度，對于不同層次的.學(xué)生盡量做到“因材施教”；在課堂下，根據(jù)實際狀況進行群眾輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。在期末考中，三個班中我班數(shù)學(xué)均分排行第二，生物均分第一。

第二，堅持理論學(xué)習(xí)。作為一名新教師，對學(xué)生的管理至關(guān)重要，所以我會查閱一些關(guān)于學(xué)生管理及教育理論的書籍，詢問老教師管理學(xué)生的方法。同時，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們一齊學(xué)習(xí)黨的群眾路線，對時政及黨的政策有了更深的了解。觀看了《郭明義》、《生死牛玉儒》等電影，并寫了觀后感，使我對黨的先進人物更加了解，他們的崇高品質(zhì)將是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。

第三，在教學(xué)工作中，我深刻體會到學(xué)習(xí)的重要性。作為一名教師，仍需堅持每一天學(xué)習(xí)。記得在一次聽課中，我深刻體會到那些優(yōu)秀教師對教材的處理是那么的精煉，這正是值得我去學(xué)習(xí)的?；仡欁约旱慕虒W(xué)方式，我深刻體會到向各位教師學(xué)習(xí)借鑒的重要性。不得不說，從泗交中學(xué)的老師身上，我學(xué)到的更多是敬業(yè)精神和課改方法，這必將對我今后的工作產(chǎn)生用心的影響。

半年的教學(xué)工作，讓我體會到職責(zé)對于一名教師至關(guān)重要。教師是學(xué)生的第二任父母，一名好的教師可能會影響學(xué)生的一生。我深感作為一名教師職責(zé)重大，在以后的教學(xué)工作中，我將恪守職業(yè)道德，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。

述職人：__

x月x日

初中教師年度述職報告（篇8）

我是成都雙語實驗學(xué)校數(shù)學(xué)教師翟甫。我20__年7月參加教學(xué)工作，20__年14月取得中學(xué)二級教師資格。在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，言傳身教，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績，多次受到各類表彰獎勵，以下是我在中學(xué)二級職聘任期間的述職報告。

一、政治思想素質(zhì)

身為教師，我深深認(rèn)識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，始終堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”重要思想。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科自身的特點，對學(xué)生進行人生觀、價值觀及愛國主義情感教育。把德育滲透很好的融進課堂的教學(xué)中。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作；在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的形象。

二、業(yè)務(wù)能力

在教學(xué)方面我能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

其次，與同行共同制訂并實施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，提高教學(xué)管理水平。努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。將傳統(tǒng)教育理論與新時期教育教學(xué)理念結(jié)合起來，在新形勢下研究新學(xué)生、新教材、新教法和學(xué)法。

三、努力做好班主任工作。

歷年來，我一直擔(dān)任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。在擔(dān)任班主任期間，在工作中，我能貫徹教書育人的原則，針對班級的實際情況，采取切實有效的措施進行管理。關(guān)心愛護學(xué)生，對待學(xué)生一視同仁，強化學(xué)生的`思想教育，注重個別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時，不放松后進生的轉(zhuǎn)化工作。

四、積極參與教研教改，堅持課題研究。

20__年底，作為教研組長，我組織組內(nèi)教師開展“概念課上法研究的主題研討”積極積極確定觀察點，并多次研討，和大家轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的概念課上課方式，促進老師走上專業(yè)化的授課道路。

五、其他方面

作為數(shù)學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還主動協(xié)作兩位班主任老師進行班級管理。對于本年級組內(nèi)的活動和任務(wù)，我本著積極參與互助團結(jié)的態(tài)度，為團隊的共贏做出應(yīng)有的貢獻。本學(xué)年出全勤。

總而言之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

初中教師年度述職報告（篇9）

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二班語文課教學(xué)和教導(dǎo)處干事工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作述職如下：

一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)潛力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的'工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。

另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：

1、在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；

2、了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；

3、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。

4、體育方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。

初中教師年度述職報告（篇10）

我時常在想，我是不是一個所謂的好教師，越是如此想，也越覺得自己很卑微。因為班級上總有個別學(xué)生我無法喚醒他們的積極性，總有一些學(xué)生要講空話，還有一些學(xué)生時不時在我背向他們在黑板上寫字的時候往嘴巴里迅速地塞東西。思考的結(jié)果這責(zé)任肯定在我這里，因為我的講解讓他們覺得很無趣！他們覺得說空話很有趣，吃東西也很過癮，唯獨聽課是一種折磨！

當(dāng)我不能改變他們的時候，一味地責(zé)罵只能表明自己的無知，我只有從改變自己入手。在過去的幾年中，我徹底改變了埋怨學(xué)生的思維，反過來去反省自己：有沒有給學(xué)生一種正確學(xué)習(xí)觀念的引領(lǐng)？有沒有讓學(xué)生在心靈上感到學(xué)習(xí)是一件艱苦的事但更是一件快樂的事？我在學(xué)生心目中是一個什么樣的形象？在反省的基礎(chǔ)上，我開始踏實地行動。

在910、911兩個班級的課堂教學(xué)上，我追尋并堅持每節(jié)課上學(xué)生能有幾聲開心的笑！學(xué)生學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)很大，如果哪一節(jié)課上我聽不到學(xué)生的笑聲，我會有很失敗的感覺。所以，我需要不斷地錘煉自己的課堂語言，有聲的無聲的語言。我追尋課堂里學(xué)生開心的笑聲，我覺得這笑聲是世界上最美的音樂。

在作業(yè)上，十余年來我開始將作業(yè)消化在課內(nèi)，如果我的課堂任務(wù)完成了，而這時還沒有下課，我就督促學(xué)生去做其他學(xué)科的作業(yè)。這源于我有一次聽桐鄉(xiāng)一個叫朱永春老師的報告后的感觸。他是一所初中的理科老師，卻從來不給學(xué)生留課外作業(yè)，我也感到很奇怪，但是他總是發(fā)揮自己的聰明智慧將作業(yè)消化在課內(nèi)，他的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績非但沒有降低，反而提升，學(xué)?？吹剿母母镉辛诵Ч?，作為自然科學(xué)的教師他，又去兼任了數(shù)學(xué)教師，成績還是很好。當(dāng)然，他是一個個案，但是個案總能給我們些許的啟發(fā)：我們能不能改變一下自己？反觀我自己，我當(dāng)時也是天天給學(xué)生留課外作業(yè)，哪位學(xué)生一旦作業(yè)交不上來叫吹胡子瞪眼睛，就會認(rèn)為這個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。其實呢，學(xué)生做的很辛苦，老師批改的也很辛苦，但辛苦的結(jié)果是學(xué)生并未有多少可持續(xù)性性的收獲，我只是像一個地主老財一般逼迫學(xué)生為完成作業(yè)而作業(yè)。因為我當(dāng)時被一種固有的思維支配著，學(xué)生是一定做作業(yè)的，學(xué)生就是作業(yè)的勞動者。一次和學(xué)生的談話，讓我的看法有了初步的改變，學(xué)生說作業(yè)嘛都是為老師完成的，為了完成老師的作業(yè)，飛速地抄、寫，有的干脆抄襲。

過多的作業(yè)讓學(xué)生失去了“反芻”的機會。與學(xué)生談話之后真相的了解，加上聽了朱老師的報告后的激動，我也開始嘗試將作業(yè)消化在課內(nèi)。沒想到這一實驗就是十年，效果還過得去。既然過得去，何必再布置課外的負(fù)擔(dān)呢。

我們有時總是被一種先見的錯誤引領(lǐng)著，被一種固定的模式和思維支配著，以至于兀兀窮年。這是很可悲的事情。

在教學(xué)研究上，我開始關(guān)注把自己樸素的做法記錄下來，梳理成文。我并沒有想到過把自己書寫的東西拿出來，去發(fā)表、去展覽。但是，兩個人改變了我的想法。一個是一個從未謀面的編輯，看過我記錄的東西后，主動要我把一些有價值的東西“貢獻”出來，說這樣做的話應(yīng)該是一件有意義的事情。還有是一個教研室的老師，說我的這些東西要梳理一下，對同行應(yīng)該有幫助。既然有價值和幫助，好意難違！20__年六月份開始，我開始把自己過去記錄下的東西進行梳理，結(jié)果有兩篇教育教學(xué)文章是蕭山教育上發(fā)表，有四篇文章在中學(xué)政治教學(xué)參考上刊出，有一篇文章是杭州教育上登載。還有一篇獲得了區(qū)專題二等獎，一篇獲得區(qū)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文一等獎。

我寫這些東西，感覺自己就像一個農(nóng)人，在教育的田野里勞作，腳踏實地，不忘星空，著實是一件很快樂幸福的事情。

時間如白駒過隙，匆匆又是一年的光景。心存感恩之心，是每個公民應(yīng)有的素養(yǎng)，所以，在我述職即將要結(jié)束的時候，我要表達一下我內(nèi)心的感謝，感謝在過去的一年中的握過手的，甚至擦過肩的人們！尤其要感謝在過去的一年里接受過我?guī)椭膶W(xué)生、老師們，不管是校內(nèi)的同事，還是校外的同行，我需要給你們鞠躬，因為在幫助你們的同時，我也品嘗到了別樣的人生之樂。