以“普及與特色齊抓”為我?？萍冀逃ぷ鞯闹行?，在區(qū)科技特色學校的基礎之上，尋求新的增長點中進一步提升科技教育水平，加強基礎學科滲透、蓬勃開展全校性科技主題活動，使學?？萍冀逃谄占爸泻粚嵖萍既后w基礎，從而實現(xiàn)全面提高師生科學素養(yǎng)的總目標。

二、現(xiàn)狀分析

(一)基礎與優(yōu)勢

1。管理網(wǎng)絡化

我校有清晰的科技教育管理網(wǎng)絡，由盧教導主管科技教育工作和處理日常事務;科技輔導員顧云中老師全面負責校級科技活動，制定學?？萍冀逃ぷ饔媱?由趙弈、李云玉、趙駿、肖云蜂等科技老師負責開展各特色項目活動，各位科技教師在學?？萍冀逃邪l(fā)揮著自己的作用。

2。師資隊伍建設

我校利用多種渠道建設科技教師隊伍，通過組織教師參加各級各類學習與培訓，聘請科技專家?guī)Ы膛c學校導師團帶教，有針對性地培養(yǎng)科技教師，增強教師在科技教學、活動組織、科研等方面的能力，起到了良好的效果。

3。評價與激勵機制

評價與激勵機制的完善保障了我?？萍冀逃ぷ鞯牟粩喟l(fā)展。我校制定了針對課程教學、科技競賽、課題研究等方面的評價和激勵制度，保證了科技教育工作的有效開展。

4。特色項目建設

在教育主管部門的關心、支持下，在學校領導的重視下，我校已形成了一批在新北區(qū)有一定影響力的特色項目如科技制作、機器人活動等，在各級各類科技競賽中，取得了豐碩的成果。

(二)問題與挑戰(zhàn)

1。特色項目有待深化

科技制作及機器人活動是我校的特色項目。我們通過興趣小組和第二課堂等形式推進特色項目的發(fā)展，但是，我們對特色項目活動挖掘得還不深，活動開展仍以競賽為目的，缺少系列化的層層遞進，特色深化有待加強。

2。師資專業(yè)化不強

我校擁有一批在科技教育領域?qū)嵺`多年的科技教師，但一些教師還停留在粗淺的層面，沒有完全抓住專攻的方向，還需要進一步強化專業(yè)知識和技能，提高自主鉆研的能力與積極性，學校需加強這方面的引導與培訓。

3。課程與活動分離

科技教育活動的開展主要依托興趣小組和第二課堂，與課程教學的結(jié)合還比較欠缺，削弱了教育效果。因此，科技教育應加強與物理、化學、歷史、地理、政治等學科的結(jié)合，通過上課、學生演講等形式滲透科學知識、科學方法、科學思想等內(nèi)容。

三、發(fā)展目標

本著激發(fā)學生熱愛科學興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，提高學生科學素養(yǎng)，以點帶面促進我校整體辦學水平，扎實推進素質(zhì)教育，力爭通過課堂教育滲透、活動開展、參加競賽、特色項目建設等途徑，并以“新北區(qū)青少年科技特色教育學?！奔毣瘶藴蕘硪?guī)范學?？萍冀逃ぷ?，打響科技教育的特色品牌。

四、具體措施

1。 鞏固傳統(tǒng)特色項目，使強項更強。

開展科技活動須堅持連續(xù)性、持續(xù)性，所以開展科技教育須因地制宜，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的特長，注重鞏固傳統(tǒng)特色項目，使強項更強。今年我們要積極參加新北區(qū)首屆科技節(jié)活動，使我校的傳統(tǒng)科技教育特色項目——“科技制作”、“機器人活動”能在新北區(qū)兄弟學校中起示范和輻射作用。

2。拓展新興項目，學?？萍冀逃蚩v深發(fā)展。

科技教育內(nèi)容豐富、形式多樣，我們要確保做大做強特色項目的前提下，面向全體學生，廣泛開展科學技術普及教育活動，以“金鑰匙科技競賽”、“科技創(chuàng)新大賽”、“ 青少年發(fā)明家評選”等活動為突破口，引導學生全體參與，學校組織校級比賽，提高我校在省、市各項活動中獲獎的“質(zhì)”和“量”。

3。 充分發(fā)揮學科科技教育功能，抓好學科滲透。

學校科技教育最重要的是要抓好課堂教學這一主渠道，充分挖掘?qū)W科教學的科技教育功能，抓好學科滲透。首先是在物理、化學、生物等自然學科教學之中，在進行系統(tǒng)的科學知識學習和科學基本技能訓練的同時，要加強科學態(tài)度、科學方法、科學行為習慣的培養(yǎng)，而且在語文、歷史等其它學科中也要有意、有機、有序地滲透科技教育，共同培養(yǎng)全體學生對科學技術的興趣和愛好，增強全體學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想和科學態(tài)度。

4。 加強隊伍建設，推進科技教育持續(xù)、有序發(fā)展。

加強培訓，著力建立一支高水平的教師科技輔導隊伍。我們認為學生的自主發(fā)展是要靠教師引導和指導的，而學生在科技活動中的自主發(fā)展也必然會促進教師的發(fā)展，這是一個互動相長的過程。因此在落實科技教育項目中，學校積極創(chuàng)設條件，加強培訓，促進青年科技輔導教師加快成長，激勵他們提前達標，早日脫穎而出。

5。加強校園文化建設，辦好學?？萍脊?jié)。

我校把今年十月份定為科技活動月，并高質(zhì)量辦好的科技節(jié)活動，使科技教育面向每一位學生。在科技節(jié)活動過程中，教師要根據(jù)學生的興趣、愛好、知識水平、能力大小，組織學生參加適合他們的活動，使學生的個性得到發(fā)展。

三年級教學工作計劃【篇2】

一．指導思想：社會生活的信息化和經(jīng)濟活動的全球化，使英語日益成為我國對外開放和國際交往中不可或缺的工具，新標準英語三年級起點第二冊教學計劃。學習和掌握英語，是對21世紀公民的迫切要求。加強英語教學以提高國民素質(zhì)和增強國際競爭力，已成為我國基礎教育目前面臨的緊迫任務。

二、學生情況分析：三年級大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于剛學過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

三、教材分析：本教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級第二學期使用。其設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學英語教材的.基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和成功經(jīng)驗，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學外語教學實際相結(jié)合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法，工作計劃《新標準英語三年級起點第二冊教學計劃》。本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

5、注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。

四、教學目標：

1．培養(yǎng)學習興趣，實現(xiàn)愉快教學小學英語是小學生接觸英語的起始啟蒙階段，激發(fā)起學生學習英語的興趣，讓他們從小就喜愛英語，無疑是非常重要的，這就要我們教師必須在課堂上開展愉快教學，讓學生保持良好的學習情緒.

2．保持課堂教學的高密度與有節(jié)奏高密度包含兩個方面，一是指學生英語時間的量要大，面要寬，二是指課堂上學生個別訓練量要大，盡可能多地提高學生口語操練和口語交際的人次。

3．積極進行英語思維用英語組織課堂教學,不講或少講漢語。為了使課堂教學順利進行,并使之生動活潑有趣,教師可以借助圖片、實物或模型等直觀教具和表情、身勢以及其他副語言行為輔助教學。

三年級教學工作計劃【篇3】

本學期學生剛學寫鋼筆字，要增強學生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣。發(fā)揮寫字教學的育人功能，培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫鋼筆字。掌握書寫鋼筆字的要領和正確的書寫姿勢。

二、學情分析

三年級學生由于年齡特點，剛接觸鋼筆字，要通過示范、集體演示與個別指導相結(jié)合，能夠達到理想效果。

三、教學目標

1.能有正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

2.達到書寫規(guī)范、端正、整潔。

3.抓住一切機會，指導學生參加各級各類比賽活動。

四、教學重點

1.掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。

2.對寫鋼筆字提出要求，即：規(guī)范、端正、整潔。

3.強化學生練習，要求學生做作業(yè)要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

五、教學措施

1.規(guī)范學生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。

2.教師要對學生寫字做好認真的指導。

3.與各科教師取得配合，共同督促學生，讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

4.發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。

5.教師做好表率，給學生一個良好的榜樣示范，通過言傳身教，使學生潛移默化地受到教育。

6.定期展示學生的書法作品，給每個人展示自己的機會，樹立其學習信心。

六、教學設想

（一）激趣

解字說意，編寫小故事，引發(fā)學生認字、愛字的興趣，在分析字形結(jié)構(gòu)的時候，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學生聽。特別是一些象形、會意的漢字，讓學生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。

（二）指導

１.指導觀察。教師引導學生會觀察字的筆順、間架結(jié)構(gòu)及主筆位置。如獨體字要看準哪一筆在橫中線、豎中線，最關鍵的是哪一筆、最難寫的是哪一筆，細細體味每一筆，觀察越仔細，把握漢字才能更準確。

2.指導臨描：寫好筆畫是寫好字的基礎。指導學生先學會幾種基本筆畫及其在不同位置上的變化形狀。注意筆畫的長短、輕重、粗細、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露，運筆的快慢。初寫時，讓學生模仿運筆，再進行練習。隨后臨寫，教師巡回指導，必要時可“下水指導”，手把手教，讓學生找到手感。

3.教給學生寫字的方法和技巧：

A. 字的偏旁。讓學生掌握偏旁的特點和規(guī)律,并讓學生達到觸類旁通，舉一反三的目的。

B. 字的結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。寫字前，注意觀察每個字的關鍵筆畫在方格的哪個位置，獨體字的筆畫長短變化。在每一次寫字中，我都要求學生做到"三到"，即：眼到、手到、心到。首先要讓學生觀察米字格中生字的結(jié)構(gòu), 明確各部分構(gòu)字部件在米字格中所占的比例和準確的位置, 逐漸把握字形的特點。

（三）鞏固

規(guī)范的訓練能使學生掌握正確的書寫方法。只有經(jīng)過多次強化練習才能形成熟練的技能，找到寫好字的真正感覺。寫字是一項長期的訓練，只有反復指導，反復練習，才能為學生夯實基礎。同時更要注意個別反復強化，持之以恒。不過，單一的練習會使學生感到枯燥，因而應采取多種方法強化，從不同角度達到殊途同歸的目的，使學生真正心領神會。

三年級教學工作計劃【篇4】

一、教學目的要求

1、培養(yǎng)學生喜愛漢字、喜歡寫字的感情，感受寫字的樂趣。培養(yǎng)良好的寫字習慣。

2、學習正確的寫字姿勢和鉛筆的執(zhí)筆要領，學習使用和保管寫字工具，教育學生愛惜學習用品。

3、認識人、刂、宀 、礻 、辶 、 犭 、竹 、 纟、 心、钅、雨、火 、門、穴 、小、頁、 足、目、 ム 、 ㄅ、ㄆ、灬 、饣等部首，初步掌握書寫方法；學會四種書寫規(guī)律：橫畫要平穩(wěn)、豎畫要正直、短邊豎內(nèi)斜、斜畫交點居中，并按以上書寫規(guī)律寫字。

4、按照由讀貼到描摹到臨寫的寫字方法，在田字格里寫出規(guī)范、端正、整潔的鉛筆字，發(fā)展觀察能力和審美能力，初步感受漢字的形體美。

二、教學內(nèi)容

1、漢字部首6課。每課介紹兩種部首和一些相應的練習字。

2、漢字的書寫規(guī)律四課。每課介紹一種書寫規(guī)律，安排帶有所學筆畫的例字供學生臨摹。課后都安排了二至三個練習題。

3、綜合練習兩課。安排了四個練習題，復習鞏固所學筆畫和筆順，引導學生自查學習效果。

4、古代書法家的故事兩課，

三、編排原則

1、遵循寫字的規(guī)律設計教材的體例。

2、精心選編教材內(nèi)容。

3、指導與練習有機結(jié)合。

4、突出重點，突破難點。

5、安排了豐富多樣的練寫內(nèi)容。

6、版式設計生動活潑，符合學生的年齡特征。

四、教學中應注意的幾個問題

1、要調(diào)動學生學習的積極性和主動性，激發(fā)學生的寫字興趣，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情。

2、教學中注意兒童特點。

3、要注意寫字課上教師指導和學生書寫時間的分配。

4、課堂指導和課后練習相結(jié)合。

5、處理好寫字與識字的關系。

6、處理好寫字教學與課外書法活動的關系。

7、要注意衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，防止或糾正學生用嘴咬筆等不良習慣。

8、教師要認真?zhèn)湔n，把握教材的特點。

五、課時安排

每周一課時，共計17課時。

三年級教學工作計劃【篇5】

一、指導思想和基本思路

高度樹立高三備考的質(zhì)量意識，突出教學中心地位，務本求實，全力提高課堂教學效率；堅持人本理念，在精細化管理和狠抓落實上下功夫，以嚴管樹規(guī)范，向嚴管嚴抓要質(zhì)量；做好藝體生的訓練與教學工作，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學生個性，為提高升學率奠定基礎；加強學生德育工作，充分開發(fā)和發(fā)揮非智力因素，營造積極向上的學習氛圍，高三年級工作計劃。在校委會的領導下，全體師生負重奮進、拼搏進取，為學校實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略做出積極貢獻。

二、主要工作任務和目標

1、20____年高考確保完成學校給定的百分之七的升學指標，力爭第一批上線人數(shù)有所突破；藝體生錄取人數(shù)力爭達到上屆水平；消滅零升學率。

2、本學期基本完成第一輪復習任務，確保一輪復習效果，努力提高階段性考試的成績，奠定教與學的信心。

三、幾項重點工作和措施

（一）教學工作

1、加強對新課程和新高考的研究，明確理解和把握高三備考的方向目標、方法過程。任課教師要做到四個把握：

（1）通覽、把握整個高中階段的教材；

（2）研讀把握課程標準，明確理解新課程編寫的意圖和各模塊教學的要求；

（3）通過動手做近三年、特別是今年的高考題的體驗，把握高考命題的方向和所考查的知識與能力的尺度，以及呈現(xiàn)問題的形式；

（4）把握尖子生、普通生、藝體生教學的起點、要求和目標。

2、深入地研究學生和教學班的實際，確立正確的教育教學理念和策略。深刻理解和處理好五個關系：教與學的關系；面向大多數(shù)與培養(yǎng)尖子生的關系；基礎知識與培養(yǎng)能力的關系；課本與教輔的關系；教學與管理的關系。

3、整體規(guī)劃高三備考、科學編制第一輪復習計劃。

第一輪復習為全面復習階段，要做到全面、系統(tǒng)、扎實，全面系統(tǒng)地復習所有知識點，完成理解記憶任務，掌握各單元知識結(jié)構(gòu)，搞好知識建構(gòu)，使之成為邏輯、規(guī)律、系統(tǒng)的知識體系。記憶要在理解的基礎上一步到位，以能默背為合格，決不能把記憶的任務推到第二輪復習階段。只有理解熟記，才能遷移，才能逐步轉(zhuǎn)化為能力。同時，要以適當?shù)挠柧氺柟?，將知識復習和能力提高同時進行。

4、加強課堂教學的研究和改革。課堂教學研究改革的主攻方向是充分發(fā)揮教師的主導作用和真正落實學生的主體地體，引導和培養(yǎng)學生學習方式的轉(zhuǎn)變，從實施上把課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熡心康?、有計劃組織學生實現(xiàn)有效學習和過程。要堅持學為主體、教為主導、練為主體和提高效率為主旨的原則，積極探索復習課、習題課、講評課等課型的高效課堂教學模式，把完成教學任務，實現(xiàn)教學目標的希望主要寄于課堂，工作計劃《高三年級工作計劃》。教師要著重從以下四個方面發(fā)揮主導作用：精心備課，做到三備（備教材、備學生、備教法），認真編寫教學案，力求實用實效。這是上好課的基礎，要堅決杜絕上無準備的應付課。提出明確的學習目標、要求和導學提綱，引導學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡

5、扎實開展聽課評課活動。扎實開展組內(nèi)教師相互聽課評課。加強對精品課的研究、探索，隨機聽課，加強對常態(tài)下課堂教學的研究。

6、多渠道收集高考信息，努力擴展、合理使用高三備考教育教學資源。

7、切實加強藝體生的教學工作。針對藝體生基礎較差和高三備考復習時間的特點，各任課教師要認真研究對藝體生的教學策略。要緊緊抓住第一輪復習這個關鍵，高度重視、努力提高一輪復習的效果。

（二）、管理工作

1、教學常規(guī)管理。要把課堂教學管理放在突出位置，抓好學生和任課教師提前到課堂，保持良好課堂秩序和氛圍、教師用心備課、檢查規(guī)范作業(yè)等重要環(huán)節(jié)。下大力氣治理遲到、課堂精力渙散甚至睡覺、不交作業(yè)等不良現(xiàn)象。

2、考試管理?？荚囀墙虒W管理和教學評價的重要手續(xù)之一，要把強化考試的規(guī)范性、嚴肅性，激勵學生良好應考狀態(tài)、培養(yǎng)學生應考能力、帶動良好學風形成貫徹于備考復習的始終。無論是月考、章節(jié)測試、還是期末考試，都要抓好命題制卷、考場管理、閱卷統(tǒng)分、成績分析、講評反饋等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)嚴格要求，精心運作。

3、學生德育與管理。德育工作突出培養(yǎng)學生做人的能力、積極向上的精神、樂觀自信的心態(tài)、永不服輸?shù)男愿窈蛨詮姵志玫囊庵?。學生養(yǎng)成兩個方面的良好習慣，即良好的學習習慣和一日操行方面的良好習慣。在學習方面要養(yǎng)成：認真聽課，善于思考的習慣；獨立完成作業(yè)、誠信應考的習慣；課前預習、課后認真看課本的習慣；及時章節(jié)小結(jié)的習慣；整理和利用錯題集的習慣；每晚過知識電影的習慣；堅持制定階段性計劃、目標、時時自我激勵的習慣。在一日操行方面要養(yǎng)成：時時處處不大聲喧嘩的習慣；不亂丟亂放愛整潔的習慣；尊敬師長、路遇問好的習慣；愛護公物、保護環(huán)境的習慣；按時作息、自我規(guī)范、嚴于律己的習慣；注重儀表、舉止文明、不講粗話臟話的習慣。

4、改善和加強學生管理。

（1）完善和落實班級管理班主任責任制和課堂管理任課教師責任制，堅持班級管理量化評比制度。常規(guī)管理堅持人本理念和嚴、細、實原則，把檢查評比、督促催辦、獎勵激勵、溝通反饋落到實處，做到日檢查、周總結(jié)、月評比，逐步形成積極向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。

（2）抓住新學期開學初幾個周的有利契機，集中進行一次班級整頓建設。要健全年級學生會、班級組織（班委會、團支部、學習小組等）、班級管理制度和班內(nèi)事務管理承包責任制；治理教室環(huán)境、調(diào)整學生座次、完善教室文化建設、嚴肅班規(guī)班紀、優(yōu)化班風學風，使教學樓內(nèi)達到室內(nèi)外整潔衛(wèi)生，學生入樓 即靜，入室即學。

（3）堅持升國旗制度、上好兩操，振作班級士氣。兩操要達到集合快、步伐齊、口號壯。

（4）進一步加強宿舍管理。要做好宿舍調(diào)整工作，修訂完善宿舍管理制度，建立健全住宿信息檔案，調(diào)整充實宿管干部隊伍，落實好班主任宿舍檢查制度，堅持量化評比、獎懲激勵制度。要充分發(fā)揮學生自我管理、自我服務作用，倡導自己動手、全員維護、共建美好家園。

三年級教學工作計劃【篇6】

1、合理安排讀書時間。

(1)晨讀：短新聞發(fā)布會、五分鐘讀報、優(yōu)秀詩文誦讀。

(2)課前：“書海拾貝” 、“談天說地三分鐘” 、“成語沙龍” 、“一分鐘演講” 。

(3)晚上：記自己喜歡的新聞;搜集、剪貼自己喜歡的信息資料，閱讀自己喜歡的圖書。

(4)雙休：小組共讀、個人自讀、親子共讀，天天總閱讀時間不少于2小時，并做閱讀筆記。

2、把握一般讀書程序。讀書一般先看封面書名，再看內(nèi)容提要、目錄、扉頁，然后逐頁閱讀，邊看邊想，不懂之處做上符號。閱讀全書后再理清條理，思考不懂的問題，把握中心，最后寫出讀書筆記。讀報也要有閱讀順序，即先要通看所有版面，略知全部內(nèi)容后，再抓住重點細看，把握文章內(nèi)容。

3、認真實施讀書要求。一為眼到、心到、手到;二為不懂就問，善于思考;三為要與“說話” 、“作文”緊密結(jié)合;四為持之以恒。

4、背誦古詩16首，背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》四分之一。

5、開展活動，鞏固閱讀效果。

1、背詩大王：根據(jù)學生的背誦情況評選，并授予稱號.

2、讀書日記：把所讀的書在日記上有所紀錄，有計劃安排，每學期檢查一次.

3、手抄報：辦有關方面的讀書內(nèi)容，一個月一次。

三年級教學工作計劃【篇7】

品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格奠定基礎。

１：珍愛生命，熱愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

２：在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。

３：初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。

能力：

1．能夠初步認識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自我保護自救的本領。養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。

2．能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學習民主到參與集體生活。

3．學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。

4．學習收集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。

知識：

１．初步了解兒童的基本權(quán)利和義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

２。初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要影響。

３。了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共性問題。