新時(shí)代的教學(xué)目標(biāo)要求老師們積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己，并不斷適應(yīng)新時(shí)期教研的需要，跟上時(shí)代的步伐，成為二十一世紀(jì)學(xué)習(xí)型社會(huì)的引路人。下面是小編整理的暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!

暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃（篇1）

為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深化教師教育改革，全面貫徹落實(shí)省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)會(huì)精神，根據(jù)省教育廳、南通市教育局的有關(guān)通知精神，如東縣教育局資培訓(xùn)計(jì)劃，河口鎮(zhèn)教師培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，現(xiàn)就進(jìn)一步做好教師暑期培訓(xùn)作如下計(jì)劃：

一、總體要求

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師教育工作，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，堅(jiān)持“全員參與、全面培訓(xùn)”的原則，認(rèn)真組織實(shí)施“中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程”。以轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)和“新知識(shí)、新技能、新技術(shù)”培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程研修和校本培訓(xùn)為主要組織形式，認(rèn)真參與省、市、縣、校四級(jí)培訓(xùn)，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)管理，分層培訓(xùn)，分類指導(dǎo)，確保每個(gè)教師在暑期參訓(xùn)時(shí)間不少于2周，不斷提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)我市中小學(xué)教師隊(duì)伍的實(shí)際和規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的要求，全面進(jìn)行通識(shí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

一、校本研修(7月3日—7月9日、8月22日—8月29日)

1.師德師風(fēng)專題。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(修訂)、縣局關(guān)于有償家教的處理意見(jiàn)等文件。

2.教育法規(guī)專題。學(xué)習(xí)省、市、縣規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育工作推進(jìn)會(huì)精神;學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《江蘇省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》等法律法規(guī)。

3.學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)專題。詳見(jiàn)《教師暑期研修綱要》相關(guān)要求。

4、教育理論專題。推進(jìn)素質(zhì)教育的相關(guān)理論，陶行知、蘇霍姆林斯基等教育家專著;教師、學(xué)生心理健康知識(shí)。統(tǒng)一閱讀摘錄筆記，開(kāi)學(xué)初開(kāi)展筆記展評(píng)、閱讀體會(huì)沙龍研討活動(dòng)。

5.專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃輔導(dǎo)。全面推行《教師專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃》的制訂工作，做好輔導(dǎo)、審核工作，確保每位教師完成一份高質(zhì)量的成長(zhǎng)規(guī)劃。

業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容：

7、教師所任教學(xué)科的學(xué)科知識(shí)和新學(xué)期教材的學(xué)習(xí)、研究;

②初中教師高中教材學(xué)科銜接培訓(xùn);

③教師專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃的制訂;

④青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn);

⑤班主任工作培訓(xùn)。

6.二次培訓(xùn)活動(dòng)。做好省市縣培訓(xùn)的送培、管理工作的同時(shí)，各單位要充分發(fā)揮參加上級(jí)培訓(xùn)的人員的輻射作用，及時(shí)有效地開(kāi)展二次培訓(xùn)活動(dòng)，使更多的教師受益。

二、自主研修(7月9日——8月20日)

1、學(xué)科素養(yǎng)專題研修：依據(jù)《教師暑期研修綱要》，對(duì)照自主研修的要求，各人逐條完成必選研修內(nèi)容，對(duì)于選修內(nèi)容，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況分學(xué)科統(tǒng)一確定選修內(nèi)容。

2、教育理論專題。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《當(dāng)代教育學(xué)》，學(xué)習(xí)推進(jìn)素質(zhì)教育的相關(guān)理論，陶行知、蘇霍姆林斯基等教育家專著。分學(xué)段確定教師必讀書(shū)目(附后)。每位教師暑期內(nèi)必須認(rèn)真研讀至少2本理論專著，做至少1萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記。統(tǒng)一閱讀摘錄筆記，開(kāi)學(xué)初開(kāi)展筆記展評(píng)、閱讀體會(huì)沙龍研討活動(dòng)。

3、每位教師結(jié)合課堂教學(xué)過(guò)關(guān)活動(dòng)，完成一篇教學(xué)反思性文章或優(yōu)秀教案，參加市“教師專業(yè)成長(zhǎng)”、縣“金帆杯”、“黃海潮” 論文比賽。

三、暑期研修預(yù)期成果

1、個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案一份(包括個(gè)人05年以后業(yè)務(wù)成長(zhǎng)小結(jié))

2、個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)規(guī)劃一份

3、讀書(shū)筆記一本(累計(jì)字?jǐn)?shù)不少于10000字)

4、教學(xué)反思或教學(xué)論文一篇

5、讀書(shū)反思交流材料一份

6、一篇較高質(zhì)量的教學(xué)案例(參加縣“黃海潮”活動(dòng))

7、完成“減負(fù)增效”，打造“高效課堂”的新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃制定

8、完成新學(xué)期一周教學(xué)課時(shí)的備課量

暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃（篇2）

一、語(yǔ)文作文教學(xué)專項(xiàng)培訓(xùn)

培訓(xùn)時(shí)間:7月5日，上午8:10，時(shí)間一天。

培訓(xùn)地點(diǎn):第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

培訓(xùn)主題:李白堅(jiān)教授——快樂(lè)語(yǔ)文教學(xué)方法

參加人員(8人): 谷愛(ài)紅江璐 劉琳 劉英華 李自梅 劉鳳麗 鄒玲霞 宋笑然

二、后備干部培訓(xùn)

培訓(xùn)時(shí)間：7月16日—21日

上午8：30—11：30 下午1：30—4：30

參加人員：叢艷麗

培訓(xùn)內(nèi)容、日程安排：

三、名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程人選培訓(xùn)

培訓(xùn)時(shí)間: 7月7日—15日

培訓(xùn)內(nèi)容:了解和學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法;提高實(shí)施新課程課堂教學(xué)的實(shí)踐能力;培養(yǎng)教科研能力，促進(jìn)專業(yè)自主發(fā)展;解讀名師成長(zhǎng)之路。

參加人員:李自梅 張娜娜 姜山

四、山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修

(一)研修時(shí)間：

第一階段：集中研修8月5日-10日，上午8:30—11:30，下午1:30—4:30。每個(gè)學(xué)科設(shè)6個(gè)專題，每個(gè)專題6學(xué)時(shí)，共36學(xué)時(shí)。

第二階段：秋季開(kāi)學(xué)之后，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)繼續(xù)進(jìn)行“雙對(duì)接”分散研修，其中，課例研究專題學(xué)習(xí)2周，課例打磨3周，共5個(gè)周，18學(xué)時(shí)。

(二)研修內(nèi)容：

以教育部各學(xué)科修訂后的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(版)》內(nèi)容框架，分上、下篇。上篇1個(gè)模塊，包括課程標(biāo)準(zhǔn)的頂層設(shè)計(jì)(課程定位、性質(zhì)、課程目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路等)，課程標(biāo)準(zhǔn)修訂背景和主要修訂內(nèi)容。下篇5個(gè)模塊，按課程內(nèi)容板塊或圍繞基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)置專題。

(三)研修名單及地點(diǎn)：

(四)研修要求

1、保質(zhì)保量培訓(xùn)任務(wù)。

指導(dǎo)教師：全程參與課程學(xué)習(xí)，瀏覽、點(diǎn)評(píng)本學(xué)科教師作業(yè)，回答學(xué)員問(wèn)題。(張娜娜)

研修組長(zhǎng)：組織、督促本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，瀏覽、點(diǎn)評(píng)本組教師作業(yè)。(谷愛(ài)紅 王昱珊 閔小宇 鄒輝 姜麗夏藝銘 丁紹鵬)

學(xué)員：每專題一個(gè)作業(yè)，不得少于600字;學(xué)完專題學(xué)習(xí)引導(dǎo)所列內(nèi)容，完成回饋練習(xí);每專題發(fā)帖不少于5次，共發(fā)帖不少于40次;參加在線研討，每次研討發(fā)帖數(shù)不少于3個(gè);閱讀各專題課程簡(jiǎn)報(bào)并發(fā)帖;全程參與本組磨課，完成本人承擔(dān)的磨課任務(wù)，其中發(fā)文章1篇或網(wǎng)上發(fā)帖5次以上;參加研修組的各項(xiàng)研修活動(dòng)。

2、全程參與，守時(shí)守紀(jì)

強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)。全員參與、全程參與，不得無(wú)故缺訓(xùn)，保證學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。通過(guò)簽到、點(diǎn)名、抽查等措施，加強(qiáng)集中研修期間的過(guò)程管理，確保每位教師每天都能“來(lái)得了，坐得住，學(xué)得好”。

3、培訓(xùn)要修身養(yǎng)德。

每一名參加遠(yuǎn)程研修的教師搞好個(gè)人修養(yǎng)，克服浮躁心和敷衍心，認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)地做好研修學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思與提升。獨(dú)立完成作業(yè)和跟帖，堅(jiān)決杜絕抄襲和粘貼， 一經(jīng)核實(shí)，培訓(xùn)考核為不合格。

(五)研修考核

1.參訓(xùn)教師、指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)在信息管理系統(tǒng)個(gè)人電子帳戶記入A類學(xué)分24分，其他學(xué)科計(jì)入18分。對(duì)達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教師、參訓(xùn)學(xué)員不計(jì)學(xué)分。

2.將研修數(shù)據(jù)、參訓(xùn)表現(xiàn)納入級(jí)部位次管理與教師個(gè)人期末考核。

五、中小學(xué)教師暑期全員培訓(xùn)

(一)培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、日程安排

(二)培訓(xùn)組織與管理

1、參訓(xùn)教師要按時(shí)參加培訓(xùn)，對(duì)有特殊原因不能參加培訓(xùn)的教師，要向副校長(zhǎng)室請(qǐng)假，并寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)。暑期培訓(xùn)出勤情況記入學(xué)期績(jī)效考核。參訓(xùn)教師要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，不得缺席，不得遲到、早退，不得接打電話、交頭接耳。

2、各學(xué)科負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本學(xué)科培訓(xùn)教師的組織、管理，培訓(xùn)前實(shí)行點(diǎn)名，保證培訓(xùn)的出勤率;培訓(xùn)結(jié)束后，提供本學(xué)科教師參訓(xùn)的的出勤情況。

(三)培訓(xùn)考核

1、培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校將組織參訓(xùn)教師交流研討，撰寫(xiě)反思報(bào)告并進(jìn)行評(píng)比，各學(xué)科按教師數(shù)的8%擇優(yōu)推薦，于開(kāi)學(xué)第一周交教研中心繼續(xù)教育研究室并上傳校園網(wǎng)。

2、學(xué)科負(fù)責(zé)人要依據(jù)培訓(xùn)表現(xiàn)，對(duì)學(xué)科每位教師進(jìn)行等級(jí)考評(píng)，等級(jí)考評(píng)分為優(yōu)秀、良好兩個(gè)等級(jí);缺勤者無(wú)培訓(xùn)等級(jí)成績(jī)。

暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃（篇3）

暑期培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一，也是我區(qū)推進(jìn)教師培訓(xùn)工作的重要制度之一。為進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，從教師的實(shí)際需求和發(fā)展愿望出發(fā)，打造一支基礎(chǔ)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精良，能適應(yīng)學(xué)校改革發(fā)展創(chuàng)新的師資隊(duì)伍，特制定暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃。

一、目的

1、從研討教育教學(xué)的具體問(wèn)題出發(fā)，進(jìn)一步更新教育觀念，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教學(xué)有效性。

2、更新專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)，不斷掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，促進(jìn)教師自身的專業(yè)化發(fā)展。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的學(xué)科專業(yè)化建設(shè)，有序推進(jìn)學(xué)科建設(shè)的均衡化發(fā)展。

4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作力、凝聚力，全面提高推進(jìn)素質(zhì)教育的能力和水平。

二、形式及內(nèi)容

1、專家講座 定于7月8日至9日，邀請(qǐng)華東師范大學(xué)教授李政濤和全國(guó)家庭教育報(bào)告團(tuán)成員李曉凡以“高效課堂和生命化課堂”及“班級(jí)管理和德育教育”為題為全體教師進(jìn)行專題講座。

2、遠(yuǎn)程研修 7月29日-8月31日，組織全體教師參加全省中小學(xué)(含幼兒園)教師遠(yuǎn)程研修。中小學(xué)教師根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)( 版)》進(jìn)行內(nèi)容框架設(shè)計(jì)課程資源。幼兒園教師進(jìn)行師德、技能培訓(xùn)，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展。

3、校本培訓(xùn) 8月26日-31日，由學(xué)科教研員根據(jù)新課標(biāo)修訂情況，對(duì)教材進(jìn)行整體的梳理培訓(xùn)，并結(jié)合本年度的學(xué)科小問(wèn)題教研活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)本學(xué)科存在的具體問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)講座。

4、領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn) 7月22-27日，組織中小學(xué)校長(zhǎng)到北師大進(jìn)行為期一周的專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、考察;7月中旬，組織全區(qū)中層以上干部進(jìn)行拓展訓(xùn)練。

三、組織和管理

今年暑期培訓(xùn)項(xiàng)目多，時(shí)間長(zhǎng)，涉及人員廣。各學(xué)校、幼兒園要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)和大局意識(shí)。要制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，培訓(xùn)期間，要有專人負(fù)責(zé)，做好相關(guān)準(zhǔn)備，確保培訓(xùn)活動(dòng)收到實(shí)效。

嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律。培訓(xùn)期間，要做好考勤管理，除特殊情況經(jīng)批準(zhǔn)外，任何人不得無(wú)故缺席。教師暑期培訓(xùn)將與年度考核掛鉤。規(guī)范考核登記。根據(jù)市教師繼續(xù)教育學(xué)分登記的有關(guān)規(guī)定。結(jié)合不同的培訓(xùn)類型進(jìn)行學(xué)分登記。加強(qiáng)檢查督辦。將不定時(shí)檢查教師學(xué)習(xí)情況。暑期培訓(xùn)結(jié)束后，要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。