教育不是一成不變的模式，不同時期對教育有著不同的理解，當前除了讓學生掌握基礎(chǔ)知識之外，更注重培養(yǎng)他們的個性發(fā)展和社會實踐能力。下面就是小編給大家?guī)淼男W教育教學工作計劃精選，希望能幫助到大家!

小學教育教學工作計劃(一)

一、指導思想：

我校教學工作將以“三個代表”重要思想為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

二、工作要點：

(一)抓好理論學習，更新教育觀念

(1)倡導全面和諧發(fā)展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

(2)轉(zhuǎn)變學習方式，著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

(3)形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。

(4)、結(jié)合學校的實際情況、制定出符合學校發(fā)展、可行的措施，走特色發(fā)展的路子。

(二) 抓好教學工作，提高教育教學質(zhì)量

1、加強教學常規(guī)管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，不打無準備之仗，提前進課堂，準時下課不拖堂，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時離校。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全期教導處進行四-五次大型教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

2、做好教學質(zhì)量檢測。

強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學科教學任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)要跟蹤調(diào)查指導。

3、注意特長學生的培養(yǎng)，開設(shè)深受學生喜歡的興趣班，促進學生的個性發(fā)展。

繼續(xù)加強對特長學生的輔導，在學期末組織參加數(shù)學、語文、英語等學科知識競賽，并對參加活動的學生進行質(zhì)量檢測，以檢查學習效果。學校根據(jù)學生的實際情況，開設(shè)籃球、田徑、器樂、健美操、美術(shù)、跆拳道等興趣班，充分滿足學生的需要、學生的興趣得到了充分的培養(yǎng)，不單單是讀死書、死讀書的書呆子

(三)學校主要活動安排

1、上好研討課。每學期學校都要上匯報課、示范課、公開課等，基本上是一種慣例了，這樣久了教師會流于一種形式，思維僵化、疲于應付，收效甚微。這學期想針對老師們某一方面存在的普遍問題，就一個小點或者一個方面開展微格課堂教學，有針對性的解決教學中存在的問題，這樣收效可能會更大些，值得嘗試。

2、繼續(xù)抓好誦讀、提高小學生的速算能力。上學期已經(jīng)開展了古詩詞或論語故事講演，從開展情況來看比較好，學校的讀書氛圍濃厚，學生掌握的古詩詞明顯比以前多。本學期針對小學生的計算能力弱等特點，教學處將加大力度重點在學生的速算能力方面予以重點訓練，努力提升學生的計算能力和準確程度，為學生進入高一級學校打下堅實的基礎(chǔ)。以數(shù)學科組為主體舉行一次“速算大比武”。

3、打鐵還需自身硬，教師的教學水平怎么樣?直接影響到學生的整體成績，提高教師自身素質(zhì)，努力寫好硬筆字。教師面對的是學生、家長，能有一手好的鋼筆字、粉筆字對學生能起到潛移默化的作用，為此本學期教學處計劃開展教師的“硬筆字比賽活動”，語文組的“語文老師的朗誦活動”“中高年級的作文比賽活動等等，努力提高老師們的自身素質(zhì)，真正實現(xiàn)由教師向名師的轉(zhuǎn)變。

4、做好每月一次的教學大檢查。提高課堂教學效益，首先要提高教師的備課水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基礎(chǔ)上、才能夠上好課，駕馭課堂。為此教學處、學科組會每月初對學校教師的教案、作業(yè)批改、試卷等進行一次大檢查，及時督促、提醒教師的教學行為，糾正教學中的偏差。

小學教育教學工作計劃(二)

一、指導思想：

圍繞聯(lián)校學期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量觀，全面推進課改進程。

二、工作思路：

1、規(guī)范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐;

2、使學校教學工作科研化、教學研討經(jīng)?；?、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化。

3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì);

4、強化教育科研，促進教學和科研一體化;

三、工作重點：

(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。

1、充分發(fā)揮教師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。

2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。

(二)實施校本培訓，切實提升教師素質(zhì)。

1、切實搞好每周二的教研工作，解決教學中遇到的各種問題和困惑。

2、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于16節(jié)。由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學習。組織學習現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;組織教師結(jié)合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務(wù)交流(教師的學習筆記、論文等)。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質(zhì)。

(三)加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。

1、修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。

2、加強對教師備課上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結(jié)合，備課：普查、抽查與復查結(jié)合。

(四)強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、營造英語學習氛圍，調(diào)動學生學習英語積極性，提高英語教學質(zhì)量。

2、嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

4、加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學：口算、計算、應用題等;英語：以單詞、背誦為主。

5、繼續(xù)抓好“周周清學生跟蹤記錄”工作。

6、教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。

(五)結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。

1、推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

2、復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。

3、示范課：進行本校優(yōu)秀教師或請聯(lián)校教師獻課活動。

4、評優(yōu)課：開展學校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。

5、研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。

小學教育教學工作計劃(三)

一、工作指導思想

深入貫徹科學發(fā)展觀、認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，緊緊圍繞“內(nèi)抓管理，外樹形象”總目標，堅持育人為本，創(chuàng)新管理機制，強化質(zhì)量意識，加強教育教學管理，完善目標和評價體系，落實考核獎懲制度，強化安全工作，在教學成果上謀求新成效，在激發(fā)教育活力上謀求新突破，在教學質(zhì)量上謀求反彈，在教風學風上謀求新變化。解放思想，創(chuàng)新思路，逐漸提升學校競爭力。

二、學?；厩闆r

XX小學位于潁上縣謝橋鎮(zhèn)XX村部附近，潘謝公路北面，潁上、鳳臺倆縣交界處，是潁上縣的東大門。XX小學始建于1976年2月，是當時“三結(jié)合”建校的。學校只有一座兩層教學樓，兩間的教室只有8個。學校地處偏僻，生源少，就想設(shè)備、設(shè)施匱乏，聯(lián)系條件異常落后。本期，我校共有1----5年級和學前班等6個班。學生生源主要為謝橋鎮(zhèn)XX村各自然莊的學生及鳳臺縣的連塘、七里井等村莊部分學生?，F(xiàn)有在職教師12人，其中大學本科學歷6人，大專學歷4人，中師學歷2人，小學高級教師4人，小學一級教師8人。青年教師占80%，中老年教師比例偏少。由于學校地處偏僻，生源少，今年春季學期以后，謝橋中心校姜我校的六年級并到張莊中學去了。 我校教師堅持日常教學中創(chuàng)新工作方法，不斷加強業(yè)務(wù)理論學習，積極開展教學研討，促進共同成長，逐漸步入了良性發(fā)展軌道，取得了一定的成績。但是不容忽視的是該校學生整體成績明顯下降，整體素質(zhì)較差，紀律渙散，學習熱情不高，這主要是因為學校地處偏僻，生源少，前幾年沒開設(shè)幼兒班，很多不足齡的學生過早入學，一學期過后，一年級有三分之一的學生不動筆，不說話。全鎮(zhèn)一年級語文、數(shù)學最高平均分為80 多分，而我校一年級語文、數(shù)學平均分為40 多分。導致我校近幾年教學質(zhì)量明顯下降。但我想教師不氣餒，更沒有放棄。相信師生共同努力，經(jīng)過幾年，我校教學質(zhì)量定會走出低谷，再創(chuàng)輝煌。

三、主要措施

1、不斷創(chuàng)新管理機制，強化目標責任，增強質(zhì)量意識。

⑴學校班子成員全部安排到具體的班級，加強管理，共同施力，共謀發(fā)展。

⑵、健全學校管理體系。在突出教學為中心，強化教學常規(guī)管理的同時，設(shè)置政教處，全面加強學校政教管理工作，強化安全教育、師生紀律、文明行為、爭先創(chuàng)優(yōu)、校園衛(wèi)生的管理。三是完善評價機制，落實獎懲制度，實現(xiàn)期中、期末兩次評估教師(其中期中、期末占70%，第一、第三次評估占30%，第一次評估并入期中考核，第三次評估并入期末考核，學年末綜合兩學期考評結(jié)果，實行末位淘汰，真正體現(xiàn)多勞多酬，優(yōu)績優(yōu)酬。

2、全力以赴做好春期傳染病防控工作，確保師生健康安全。

學校將及時調(diào)整以校長為組長、主管副職為副組長、班主任為成員的學校傳染病防控領(lǐng)導小組，要求各負其職，各負其責，堅決執(zhí)行責任追究制，切實加強防控管理工作。嚴格落實晨、午檢、日報告、零報告、隨時報制度。，發(fā)現(xiàn)異常情況還要求班主任做到及時上報，及早治療，不得隱瞞、漏報。同時將采取多種措施預防春季傳人病相關(guān)常識。此外，學校還將及時購置必備的秋冬季各種傳染病的防控物資，抽調(diào)專人定期對學校大門口、校園內(nèi)教室、學生桌凳、門窗、廁所、樓梯扶手、活動設(shè)施等進行了消毒。學校將全力以赴阻斷病毒、細菌的傳播，給廣大師生創(chuàng)造了一個良好的生活、工作、學習環(huán)境。

3、不斷強化責任，多策并舉，狠抓校園安全工作，確保師生安全，打造和諧平安教育。

1、本期將進一步量化細化安全責任，健全學校三級安全教育網(wǎng)絡(luò)，實施無間隙安全值班，確保師生平安

本學期，學校將及時調(diào)整以校長為組長的安全工作領(lǐng)導小組，健全了學校三級安全管理網(wǎng)絡(luò)，抽調(diào)一名班子成員主抓此項工作，并與各班班主任、各任課教師、校園24小時不間斷安全值班教師簽訂了安全目標管理責任書。同時，按上級要求，印制了《馬川新村小學20xx年秋期安全設(shè)崗表》，對值班情況進行了量化細化。此外調(diào)整了校園安全值班教師，抽調(diào)6名馬川新村的教師輪流值夜班，加強了學校夜晚的護校值班工作，實行24小時不間斷值班制度，每天從開大門到放學鎖大門的每一個時段、每一個有學生的區(qū)域都有值班教師，特別強調(diào)了課前、課間、體育課、大型集會、操場、上下學時大門口等關(guān)鍵時段、關(guān)鍵地段的安全責任。進一步明確了職責，強化了監(jiān)督、實施了責任追究，為學校各項安全工作的開展奠定了堅實基礎(chǔ)。

2、多策并舉狠抓安全教育。

學校將利用大型集會、班會、板報宣傳、安全教育報告會、校園廣播系統(tǒng)宣傳等多種形式對學生進行安全教育活動，分別從校園安全、道路交通安全、用電安全、家庭安全、防雷電、防盜、防溺水、防食物中毒校內(nèi)外安全自護自救等秋冬季安全教育。本學期，學校將舉行教師、學生安全知識考試各2次。9月份安全教育月期間還將出安全板報8期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標語20幅，制作安全教育版面一塊，學校還分別于月9月30日、12月31日進行2次防火災安全模擬演練，全面提高廣大師生的安全意識和自護自救能力。

3、深入開展德育工作，加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好習慣

認真貫徹國、省、市、縣加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議及文件精神，結(jié)合新時期青少年的生理心理特點，通過扎實有效的管理與活動，認真開展具有各校特點，行之有效的小學生思想道德建設(shè)工作，增強學校德育工作的針對性、主動性和實效性。

(1)、加強學生文明素質(zhì)教育。本期學校將繼續(xù)在全校學生中廣泛深入開展以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨的“文明禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創(chuàng)文明班集體”、“爭當文明學生”、“創(chuàng)建文明校園”的“三文明”教育活動，旨在進一步加強全體學生的文明禮貌習慣，加強學生的日常禮貌常規(guī)教育，創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境，使師生的整體素質(zhì)得到全面的提高，逐漸形成良好的校風、教風、學風。

(2)、開展誠信教育活動。通過開展“誠信班級、誠信學生”競賽活動，積極營造“人人知誠信，人人講誠信”的良好風氣。

(3)、以人為本，注重發(fā)展，精心打造骨干教師隊伍。

繼續(xù)加強教職工的政治學習，，高度重視師德教育，全面貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶豐縣教師“十條禁令”》等法規(guī)，重視典型引導，強化制度約束，加強師德培訓，增強廣大教師愛崗敬業(yè)，廉潔從教的意識。積極開展師德承諾活動，建立師德考評制度，評選師德標兵，師德先進個人，表彰愛生模范，愛生先進個人。鞏固治理有償家教、體罰或變相體罰學生等師德失范現(xiàn)象的成果，不斷提高師德水平。

(4)、開展多種形式的學生道德實踐活動。新學期各校少先隊要結(jié)合綜合實踐活動課程，全面實施“德育與心育相融合的活動課程”，結(jié)合社會主義榮辱觀教育， “手拉手”活動，“扶殘助殘”活動，“愛心助成長”捐助活動，努力提高小學生道德實踐能力。

(5、健全學校德育工作的考核激勵機制。加強德育工作考核評估工作，繼續(xù)開展“三好學生”“優(yōu)秀少先隊員”“先進班集體”的評比表彰活動。

4、扎實抓好教學工作，強化教研科研，提高教學質(zhì)量。

本期我校將繼續(xù)牢固樹立“質(zhì)量興?！钡乃枷耄袑嵔鉀Q好實施素質(zhì)教育與強調(diào)一流教學質(zhì)量的關(guān)系，突出教學工作的中心地位，求真務(wù)實、勇創(chuàng)一流。

⑴、加強教師的在崗培訓進修和繼續(xù)教育工作，確保各項培訓工作順利進行，通過培訓不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。積極學習外地教學管理經(jīng)驗，盡可能安排更多的機會走出去，學習先進學校的新思想、新理念，新教法，明確小學教學管理和教學工作相關(guān)要求，重點抓好教師教學常規(guī)和學生學習常規(guī)，積極推進教師“坐班制”和“交班制”，培養(yǎng)學生良好習慣，著力提高教學管理水平和課程實施水平。

(2)、開齊、上足、教好”國家規(guī)定的各類課程，嚴格作息時間，把“教師課前準備，小黑板使用，學生作業(yè)處理”這些重要環(huán)節(jié)抓牢、抓實、抓細。

⑶、狠抓常規(guī)教學管理。各科教學要堅持面向全體學生，各科教師要全面貫徹教育方針，以學生為主體，課堂為陣地，質(zhì)量為根本，以過程管理為突破口，積極推行“嘗試教學法”和永威“先學后教，當堂訓練”先進教法，繼續(xù)實行月評估測試和月常規(guī)檢查制度，以提高教學和訓練的針對性、有效性為重點，建立教學流程管理的長效機制。

積極參與縣教研室、鎮(zhèn)中心校教師專業(yè)成長指導室開展的各項課堂教學教研活動，積極參加聽評課活動，鼓勵老師們積極邀請鎮(zhèn)中心學校指導室成員到校聽自己的課，

同時學校還要主動出擊，不斷加強與對口幫扶學校寶豐縣第二實驗小學的聯(lián)誼與共建，積極邀請縣實驗二小老師來我?！皞鹘?jīng)送寶”，派老師到縣實驗二小參加各項教研活動，落實教學主渠道，主攻教學主陣地，提高學生的學習興趣和自學能力，提高課堂教學效率，著力減輕學生的學習負擔。

(4)、加強網(wǎng)絡(luò)教研，提升學校教研品味。本期我將充分利用學校網(wǎng)站和教師平臺，進一步加強網(wǎng)絡(luò)教研，學校將出臺有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研考評獎勵機制，要求每位教師要積極加強與全國網(wǎng)校教師的交流與溝通，不斷學習各地的新思想、新理念，新教法，并及時撰寫教學反思、教學心得發(fā)表到個人的網(wǎng)校空間，尤其鼓勵老師們多發(fā)表原創(chuàng)教育教學類的精品文章，學校每學月統(tǒng)計一次，實行量化考核，期末按考核結(jié)果和發(fā)表原創(chuàng)文章的數(shù)量和質(zhì)量評出一二三等獎，頒發(fā)獎金或獎品，納入學期個人量化考核，作為將來晉升職稱、評先表優(yōu)的主要依據(jù)。

(5)、建立全面、科學、合理的符合素質(zhì)教育要求的教學評價體系，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價教學效果。

(6)、積極開展教科研活動，樹立教科研興校、興教思想，大興研究之風，從小處著眼，從問題入手，解決實際教學中遇到的問題，特別是集體備課的實效性問題。對申報立項的兩項市、縣課題要加強研究，有學校教務(wù)處牽頭，重視過程管理，收集整理研究成果，及早申請中期檢測及課題結(jié)題，使每個教師都能參與縣級以上課題研究，人人都有自己的研究課題。

(7)、校本教研，引導教師認真學習名家教學案例，通過集體備課、首課試講、觀摩課研討、參與式評點、教學反思、教研沙龍、專家指導等，以教學理論指導教學實踐，以教學實踐創(chuàng)新教學理論，提高課程研究的實效性。

5、強學校特色建設(shè)，形成學校特色文化。

去年秋期以來，我校在校園文化建設(shè)進程中進行了積極的探索和有效的嘗試，取得了明顯的成效。今后，我校要在傳承、總結(jié)的基礎(chǔ)上進一步加強研究和探索，將學校特色與校本課程有機結(jié)合，培養(yǎng)特色教師、培植特色課程，讓特色融入課堂，把特色項目化為對全校多數(shù)學生的素質(zhì)要求。不斷加強校園文化建設(shè)，深化學校特色建設(shè)。從而逐漸形成學校的特色文化，彰顯學校的特色品牌，不斷發(fā)展學生，發(fā)展教師，發(fā)展學校。

本學期，我們要在上學年認真組織開展國學經(jīng)典----中華經(jīng)典古詩文誦讀活動的基礎(chǔ)上，我們將認真按照上級要求把字字課正式納入課程規(guī)劃，抽調(diào)專門老師任教，逐漸突出寫字這一教學特色。學校將系統(tǒng)開展教師、學生“三字一(話)畫(粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、簡筆畫)”活動。元旦前夕，學校將組織舉行第三屆中華經(jīng)典古詩文誦讀和首屆師生 “三字一(話)畫(粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、簡筆畫)”活動，邀請上級領(lǐng)導參加，評出優(yōu)勝選手，頒發(fā)獎狀、獎品。

6、后勤工作是學校教育教學工作的保證，學校要切實做好以下幾個方面的工作：

(1)、制定學校后勤工作計劃，做好財務(wù)預算。學校日常財物支出明晰，帳目日清日結(jié)，實行一月一次審計公布。

(2)、按上級要求實行內(nèi)務(wù)管理，搞好節(jié)約，嚴格控制支出，保證有限的資金用于關(guān)鍵的教學工作中。

(3)、加強校產(chǎn)的管理，對校產(chǎn)每學期進行一次清理登記，重點是按要求做好財物登記和注銷，落實專人負責，防止校產(chǎn)的流失。對學校教學樓、教學設(shè)備、實驗器材進行管理登記，對桌凳進行管理維修，落實到人管理，避免因管理不善造成損失。經(jīng)常性地搞好學校校舍的安全檢查，為教師學生創(chuàng)建良好的學習和生活環(huán)境。

(4)、后勤人員應加強學習，提高自身素質(zhì)，按自己不同的分工，踏實工作，做出成績。

7、統(tǒng)籌兼顧，積極做好其它各項工作。

嚴格執(zhí)行上級部門制訂的收費標準，規(guī)范收費行為，張榜公示，接受社會監(jiān)督。努力做好督導、法制教育、工會工作，不斷完善軟硬件建設(shè)，全面提高學校的辦學水平。加強法制教育，要做到將法制教育工作與學校教育教學工作有機的結(jié)合起來，依法治教，執(zhí)法執(zhí)教，創(chuàng)新載體，創(chuàng)新形式，做到“四個落實”，即計劃落實、內(nèi)容落實、師資落實、課時落實全面加強師生的法制教育素質(zhì)，努力使全體是由生知法，懂法，守法。努力做好工會工作，積極開展健康向上、有益教職工身心的各種工會活動。校園綜合治理和平安創(chuàng)建工作要常抓不懈;同時還要做好宣傳報道工作以及創(chuàng)建工作。

小學教育教學工作計劃(四)

一、指導思想：

以“十x大”x中全會精神為指導，深入貫徹落實縣及學區(qū)教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，以提高教育質(zhì)量為核心，以深化素質(zhì)教育為主線，以行風建設(shè)為抓手，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，加強學校建設(shè)，推進精細管理，強化師資培訓，落實校本研修，打造辦學特色，創(chuàng)新學校管理機制，狠抓落實，不斷加快基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化進程，努力辦好讓學生、家長、社會滿意的優(yōu)質(zhì)教育。

二、工作思路

緊緊圍繞“深化素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量”這一主題，抓牢“雙高雙普評估驗收、黨的群眾路線教育實踐活動”兩個關(guān)鍵，努力實現(xiàn)自主性辦學的轉(zhuǎn)變;片面質(zhì)量觀向科學質(zhì)量觀的轉(zhuǎn)變;民主管理的轉(zhuǎn)變。深入推進精細管理、特色創(chuàng)建、校本研修、學前教育、美麗校園建設(shè)和行風建設(shè)。

1、繼續(xù)深化素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量。

2、做好“雙高雙普”驗收工作。

3、重視師德師風建設(shè)，加強教師職業(yè)道德，關(guān)愛特殊群體，確保學生生命安全，使學生健康快樂的成長。

4、抓好精細管理、校本研修、特色創(chuàng)建和教育信息化四項重點工作。

5、開展干部作風建設(shè)年、高效課堂推進年、學前教育規(guī)范管理年、美麗校園建設(shè)年、財務(wù)管理規(guī)范年五項創(chuàng)建。

三、工作任務(wù)：

(一)立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀

德育工作是學校一切工作的靈魂，我們要把德育放在首要位置，切實提高學校德育實效。

1、加強社會主義核心價值觀教育

本學期，德育工作將圍繞“社會主義核心價值觀教育”的主題，以課堂滲透為主渠道，以實踐活動為載體，把德育貫穿于校內(nèi)外教育中，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代新人。

2、加強德育基礎(chǔ)建設(shè)

堅持以開展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動為抓手，加強班集體和班主任隊伍建設(shè)。通過舉辦班主任工作交流會，結(jié)合縣及學區(qū)班主任工作論壇，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。進一步利用逸夫小學廣播站、展板、黑板報等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的，充分發(fā)揮其育人功能。做好少先隊工作，少先隊工作是實施德育的重要途徑，本學期的少先隊活動仍要在抓細、抓實上下功夫，值日中隊的值勤工作都要在組織和活動設(shè)計方面有所創(chuàng)新，充分體現(xiàn)少先隊活動的生動性、趣味性、教育性和時效性。

3、豐富德育工作形式

(1)每個老師都要強化自己是一名德育工作者的意識，牢固樹立全員德育思想。在平時生活和工作中時刻牢記“學校無小事，事事育人。教師無小節(jié)，處處楷?！?。將學生的思想教育充分體現(xiàn)在德育管理的各項工作之中。要認真上好品德與社會課，注意在各科教學中進行德育滲透，做到教書與育人并舉。

(2)抓好一日常規(guī)檢查評比。少隊要結(jié)合學生常規(guī)管理開展系列活動?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查”包括學生校園生活的方方面面，紅領(lǐng)巾佩帶、校服穿著、包干區(qū)清掃、教室整潔、早讀課紀律、廣播操規(guī)范、課間活動有序等等。通過每日通報、每周小結(jié)評比、學期考核表彰激勵先進，鞭策后進;通過值周班同學的監(jiān)督及提醒，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣;加大每天值班教師參與學校常規(guī)管理工作的力度，特別要關(guān)心各班包干區(qū)、教室、辦公室的環(huán)境衛(wèi)生及學生的行為規(guī)范和學生的安全，并做好記錄。

(3)開展主題班隊會教育活動。一是開展“中國夢。我的夢”活動。通過主題班會、演講賽、讀書征文等，激發(fā)學生愛黨愛國熱情，樹立遠大理想。二是深化傳統(tǒng)文化教育。繼續(xù)開展“書香校園”活動。三是開展孝道教育。通過學典故、看錄像、辯論賽等活動，培養(yǎng)學生孝敬父母的意識和行為。四是強化節(jié)能環(huán)保教育。五是開展“三愛”教育。六是開展“四節(jié)”教育，從學生身邊的環(huán)境問題入手開展節(jié)能環(huán)境教育。

(4)重視家庭、學校與社會教育的配合。我校將組織召開好家長會，歡迎家長推門聽課，參與學校管理，監(jiān)督教師的施教行為，把踐行社會主義核心價值觀和黨的群眾路線教育實踐活動緊密結(jié)合起來。

4、大力開展陽光體育運動，提高學生身體素質(zhì)。

繼續(xù)貫徹《國家學生體質(zhì)健康標準》，全面落實“健康第一”的理念，深入開展陽光體育活動，認真上好“兩操”、“一課”，保證學生每天鍛煉1小時，充分利用國家配備的體育器材和設(shè)施組織開展運動會和各類傳統(tǒng)體育比賽活動并開展特色活動，不斷提高學生體質(zhì)健康水平。

5、關(guān)愛留守兒童及弱勢群體

根據(jù)我校的實際情況，要繼續(xù)關(guān)愛留守兒童及弱勢群體，特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實有效措施，豐富他們的課余生活，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。

6、繼續(xù)深化特色創(chuàng)建。

我校在特色創(chuàng)建上將進一步加大力度，以培養(yǎng)學生行為規(guī)范為重點，以轉(zhuǎn)變教學模式為抓手。逐步彰顯我校辦學特色。力爭取得更大的成效。

(二)轉(zhuǎn)變作風，在隊伍建設(shè)上求提高，提升管理水平

1、精細化管理是關(guān)鍵，它將直接影響到學校的發(fā)展和教學質(zhì)量。我校以“三項常規(guī)”為學校管理的基本綱要，不斷優(yōu)化環(huán)節(jié)，追求精細。

2、校長及校委會成員要身先士卒，自身樹立高境界，實行精細化管理，精雕細刻每一個環(huán)節(jié)，讓每一個環(huán)節(jié)都有落實、有檢查、有評比、有獎懲，讓每一個環(huán)節(jié)都成為促進學校發(fā)展的有力保證。

3、充分發(fā)揮班主任、少先隊輔導員的職能作用，落實工作職責，實施精細化管理，引入評價競爭機制。校長深入教學一線，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高工作的執(zhí)行力、落實力，促進學校常規(guī)管理的“精細化”、“正?；?、“規(guī)范化”。

4、結(jié)合本校實際，制定科學的班主任和教研組長工作考核細則，形成責權(quán)結(jié)合、分工負責、重視考評、能上能下的科學用人機制。經(jīng)常性開展不同層次的經(jīng)驗交流會，推行班主任例會、家長會研討觀摩課活動，提高班會、家長會的實效性。

5、經(jīng)常開展“教學常規(guī)回頭看”活動，找出問題，制定改進措施;嚴格落實教師教學常規(guī)要求，加強督促、檢查和考評，將各項管理措施落到實處。

6、加強行風整頓，認真組織全校教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《三原縣中小學幼兒園領(lǐng)導干部作風建設(shè)八項規(guī)定》、《三原縣中小學教師行為十不準》文件要求，切實加強干部作風及師德師風建設(shè)。嚴格執(zhí)行學校將進行師德師風考核并將每一位教師的師德師風考核結(jié)果納入年度考核。

7、精心籌備雙高雙普驗收以及實驗教學普及縣復查驗收工作。做好管理資料準備工作，抓好設(shè)施設(shè)備的應用，建設(shè)美麗校園。

8、加強過程管理。認真落實縣局下發(fā)的《義務(wù)教育學校管理標準》和《關(guān)于加強常規(guī)管理的實施意見》落實課程計劃，進一步重視體音美教學及對體音美教學的管理。

(三)強化學校常規(guī)管理，在機制建設(shè)上求創(chuàng)新。

1、規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量

(1)加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學科。

(2)規(guī)范學前管理。保質(zhì)保量完成保教任務(wù)。

(3)嚴格教學環(huán)節(jié)管理。我校將根據(jù)教學常規(guī)的基本要求，嚴格備課、上課、作業(yè)、輔導等教學環(huán)節(jié)管理，在校內(nèi)開展教學“一日查”活動，對檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題進行整改，提高教學各環(huán)節(jié)的有效性，保證教學質(zhì)量的提高。

(4)加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校將加大備課、教學反思與作業(yè)批改、單元章節(jié)測試、等主要教學環(huán)節(jié)的檢查力度。各個任課老師要根據(jù)要求，結(jié)合新課程理念、課程標準、“三分”教學模式及本班學生情況和自己的教學風格精心備課，認真上課，3至六年級在導教案實施后要及時記錄自己課堂教學的得失與感受;在作業(yè)方面，既要注意抓學生的書寫規(guī)范，又要注意自己的批改規(guī)范。教學工作檢查主要四個方面的內(nèi)容：備課情況;聽課情況;教研情況(案例、隨筆、專題小結(jié)等);作業(yè)批改。每次檢查都要如實、具體地寫出檢查小結(jié)并在全干會上通報檢查結(jié)果。

(5)進一步加大對薄弱學科、(二、三、四年級語文，五年級英語)薄弱班級、(三年級)薄弱學生的幫扶力度。對薄弱學科、薄弱班級實行以優(yōu)幫差、結(jié)對幫扶的方式要求各科任教師要積極采取措施，制定輔導方案，把握方向，定期檢測、分析，保證工作的實效性，努力提升質(zhì)量。對學困生要求教師結(jié)合學生實際情況，因材施教，對學生多一些關(guān)心、多一些表揚，幫助他們樹立學習自信心，使他們健康快樂成長。

(6)繼續(xù)加強對畢業(yè)班學生的管理，要千方百計地把好畢業(yè)學生升學質(zhì)量關(guān)，有針對性，分層次，扎扎實實抓好學生的知識基礎(chǔ)，一步一個腳印的提高學生的能力和素質(zhì)。

(7)以課堂教學效益為抓手，強化隨堂聽課的數(shù)量與質(zhì)量。鼓勵教師講家常課，校委會成員每周聽課不少于兩節(jié)，教師不少于一節(jié)，并且聽課者聽完后及時與授課教師交流，提出可行性意見和建議，引導教師立足課堂，通過提高課堂教學效益，創(chuàng)建高效課堂，努力提高整體教學質(zhì)量。

2、建立和完善校本教研體系，開展校本教研，提高教研實效

(1)加大對教研的管理力度，做到時間充足、內(nèi)容全面、主題鮮明、積極參與、效果顯著、通過名師教研和業(yè)務(wù)學習逐步提高教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。

(2)圍繞新課程，根據(jù)學校實際情況，認真組織開展推門聽課、組內(nèi)聽評課、示范課、觀摩課、匯報課、引路課等活動，從而在全校積極營造教研興校氛圍，不斷學習并創(chuàng)新教學模式，提高課堂教學效益。

(3)進一步實施高效課堂，創(chuàng)新課堂教學模式，繼續(xù)推行和創(chuàng)新“三分”教學模式，力爭在本學年走出一條路子來。

(4)結(jié)合學校的實際情況及教學中存在的問題，制定校本課題，要求全體校委會成員深入教研活動一線，督促教研活動的深入開展。

(5)引導教師認真學習優(yōu)秀教學案例，通過集體研討、聽評課及觀摩課研討，教學反思等不斷提高課程研究的實效性。

(6)制定相關(guān)的獎勵政策，獎勵在校本教研活動中表現(xiàn)突出的教師。

3、抓好學校體藝科工作，豐富校園文化生活。

繼續(xù)抓好學生的廣播操和眼保健操，要把學生兩操質(zhì)量的提高，視為學生習慣養(yǎng)成教育的一項重要內(nèi)容，做到時時講，天天抓。學生的眼保健操當班老師要強化管理意識，督促指導學生認真做好眼保健操。認真開展“四節(jié)”教育活動，積極實施體育、藝術(shù)2+1項目，增強學生體質(zhì)，提高學生藝術(shù)素養(yǎng)。

(四)提升辦學品位，在學校發(fā)展上求特色。

1、全面構(gòu)建特色校園創(chuàng)建活動，加強校園文化建設(shè)。在進一步提高校園文化的基礎(chǔ)上，重點加強軟環(huán)境的建設(shè)，特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高。使校園處處有文化，處處能育人，樹立良好的學校形象。

2、建設(shè)美麗校園，不斷優(yōu)化、美化校園環(huán)境，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

3、不斷推進學校的民主管理，完善校務(wù)公開制度。學校將定期召開專題座談會，多渠道聽取群眾意見，努力營造學校為教師服務(wù)，教師為學生服務(wù)，教師、學生的發(fā)展推動學校發(fā)展的和諧氛圍。領(lǐng)導要廣泛聯(lián)系群眾，教師要關(guān)心學校發(fā)展，全校上下同心同德，奮發(fā)向上，共同辦好學校。

4、繼續(xù)開展“百名教師大家訪，千名家長進課堂”活動。學校組織教師積極開展家訪活動，定期與家長座談交流，認真聽取家長的建議和意見，同時通過家長會邀請家長走進學校，走進教室，密切學校與家庭、教師與家長之間的關(guān)系，贏得家長對學校工作的理解和支持。

(五)加強安全管理，確保師生生命和學校財產(chǎn)安全。

1、加強師生安全教育，以安全法律法規(guī)為重點，以安全常識為內(nèi)容，針對師生特點，有計劃多形式開展安全法規(guī)、安全常識教育，不斷增強師生的自我安全防范意識。加強對學生在走廊活動、體育鍛煉及參加集會的安全管理，重視對校園內(nèi)防盜、防觸電及周邊安全環(huán)境管理，要特別重視對學生飲食、飲水安全教育、交通安全教育、活動安全教育、課間安全教育，防止溺水等意外事故發(fā)生。

2、要嚴格執(zhí)行相關(guān)安全規(guī)定，建立健全安全工作制度，建立安全工作責任人制度，成立以校長為組長的安全領(lǐng)導小組，對安全工作的隱患要快速排查，重點強化檢查、嚴格防范，把學校安全工作落到實處，確保師生和學校財產(chǎn)安全。

3、嚴格執(zhí)行值班制度，做到二十四時有人值班

小學教育教學工作計劃(五)

本學期我擔任三年級班主任及語文教學工作,為了更好的完成工作任務(wù),現(xiàn)制定如下工作計劃:

一、工作職責:

1.三年級班主任工作

2.三年級語文教學工作

二、工作目標:

1.班主任工作目標:

建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2.三年級語文教學工作目標:全鎮(zhèn)前三分之一

三、工作措施:

(一)班主任工作措施:

1.常規(guī)教育方面

(1)充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.我將在班級開展評星活動,負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出"每日之星".對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.

(2)合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.

(3)充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育.，進一步規(guī)范學生的行為習慣.

2.紀律方面

(1)課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法,這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律,由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

(2)課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.

(3)路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理.

3.衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境.

①個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",著椅勤清,物品勤擺,兩操勤做.

②班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育.

(二)教學重點、難點與奮斗目標

1.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和創(chuàng)造精神

2.培養(yǎng)學生的探究能力和合作方式的學習方法

3.繼續(xù)重視字、詞、句的教學，注意引導學生有意識地積累語言。

4.激發(fā)學生的想象和興趣，自由地無拘束地想寫就寫，會用各種符號。

(三)教學措施

針對本班實際情況及本學期的教學要求、重點、難點，我采取以下措施：

1.深化教學改革，激發(fā)學生的創(chuàng)新素質(zhì)

2.突出重點，便教利學

A.本冊閱讀教學的重點是詞句訓練。可以從以下幾點進行

一是對課文中的重點詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學生結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解;

二是要鼓勵學生摘抄好詞佳句，利用《讀書卡》、《小報》加強語言的積累;

三是要重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)系。這樣既便于教師的教、也利于學生的學。

B.此外，識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務(wù)之一、要堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務(wù)。識字時要鼓勵學生動腦筋主動識字，用各種方法在課外，在生活中主動識字，并給學生提供交流，展示課外識字的機會。因此，我設(shè)計了“識字加油站”，寫周記等形式，強化識字教學。

C.在學好語文知識的同時，應充分利用學校、家庭和社會等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會，引導學生在生活中學語文，用語文。

(1)讓學生通過查(查資料)、載(搜集資料)、畫(動手作畫)、民(辦展覽)開展各處活動。在活動中讓學生學會合作，與人共處，在活動中培養(yǎng)語文綜合素質(zhì)。

(2)適當提出開展拓展性閱讀、小練筆、續(xù)說童話故事、故事會、辦小報、辦班報等，從而在課文內(nèi)容的補充延伸和創(chuàng)新中開發(fā)學生的靈性。

(3)讓學生自己制定計劃，自由選擇伙伴，自己組織實施，自己展示活動成果，教師可以適當給予指導、檢查。

D.作為小學低、高年級“橋梁”的中年級，習作教學應當開好局，起好步。

(1)興趣先導，精心創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的習作興趣和自信心;(2)讀寫結(jié)合，從仿寫入手是起始習作的一條基本途徑，引導學生多閱讀科普讀物、科幻故事、童話故事，增加知識儲備。

(3)自由表達，注重在寫作中培養(yǎng)學生的觀察和想象能力。

①從觀察開始，教給觀察方法。

②引導學生互相說，互相補充，鼓勵學生由重寫改成重說。

③引導學生樂意寫自己更想寫的內(nèi)容。

④作文評議應正面，增強學生寫作的自信心。

3.培養(yǎng)良好的學習習慣。

A.培養(yǎng)質(zhì)疑能力

(1)引導學生針對課題質(zhì)疑，有利于加深對文章內(nèi)容的理解，又能培養(yǎng)他們的質(zhì)疑能力。

(2)引導學生在課中質(zhì)疑，促進學、思、疑、問、悟的結(jié)合。如對學生提出的問題，先由四人小組討論，篩選較有價值的問題。這樣既時間又能提高課堂教學效率。

(3)引導學生在課后質(zhì)疑，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神。

(4)鼓勵學生標新立異，保護學生的創(chuàng)造想象。

B.自讀，自由讀，培養(yǎng)朗讀能力

(1)富有個性的學習必須強調(diào)個體的親身實踐和真實體驗。在教學中，要引導學生以讀為主，自主讀書為主。課前應指導學生預習課文，上課伊始，通過檢查，從整體上感知課文內(nèi)容。

(2)細讀課文，讀中感悟。在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，劉學生用自己喜歡的讀書形式細坊課文，找出課文中含義深刻的詞句和最使你受感動的地方，邊讀邊體會，深入理解課文。

(3)合作交流。先引導學生朗讀全文，通過閱讀反思，聯(lián)系自己的實際，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(4)朗讀背誦，體會感情。在學生深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導他們有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的或感受最深的句子、段落，抄寫課文中的好詞佳句，進行語言積累。

C.加強寫字的指導

注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫字的技能。要上好每一周的寫字課，按照教學要求和寫字教材的進度，間周泥漿了和用毛筆描紅、仿影。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔，行款符合要求;用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運筆，寫得端正，紙面干凈。要嚴格要求、嚴格訓練，不斷提高寫字質(zhì)量。

D.加強學生的口頭表達能力

(1)入情入境，激發(fā)口語交際的興趣。

①語言描繪。教師用富有感染性的語言為學生創(chuàng)設(shè)情感畫面，激發(fā)說話的欲望，使學生產(chǎn)生說話的愿望。

②環(huán)境渲染。為學生營造一個接近生活實際的環(huán)境，不但有利于學生捕捉說話的內(nèi)容，還有利于他們臨場發(fā)揮，使他們表達更準確，更逼真，更生動。

③角色表演。小學生的表現(xiàn)欲望一般都比較強，精彩的表演能激發(fā)學生參與交際的熱情，使他們口語表達更符合角色特點。

(2)無拘無束進行口語交際的訓練。

①看看、想想、說說。

②記憶，聽聽，說說。

③議議、演演、說說。采用多種方式進行交際，如自我表白演講，互相討論辯論，評議對方發(fā)言，模擬現(xiàn)場表演等多向互動，讓每一位學生都參與。

(3)口語交際不僅僅限于口語交際課上的訓練，要有意識地在識字教學、閱讀教學，習作教學等各個環(huán)節(jié)中及日常生活中培養(yǎng)學生的口語交際能力。

4.分層教學，使每一位學生都能得到發(fā)展

A.備課時，我著重根據(jù)學生的實際情況，設(shè)計分層教學，特別是在課堂上應時時照顧后進生，對于一些淺顯、易答的問題，應鼓勵他們舉手積極回答問題，答對了，應及時給予肯定、表揚，樹立他們的自信心，從而對學習逐漸產(chǎn)生興趣。

B.課后時間，可針對后進生在學習上的不足，進行有目的，有計劃地補習，不時鼓勵，糾正錯誤的學習習慣。

C、布置分層的作業(yè)，對于鞏固基礎(chǔ)性的作業(yè)，要求會做、懂做，擴展思維性的作業(yè)可以不必做，綜合性的作業(yè)可以老師的指導下試著做，他們的作業(yè)優(yōu)先批改，優(yōu)先講評，使他們感到老師十分重視、關(guān)心他們。

總之，教育不是一成不變的模式，不同時期對教育有著不同的理解，當前除了讓學生掌握基礎(chǔ)知識之外，更注重培養(yǎng)他們的個性發(fā)展和社會實踐能力。作為新時期的教師更應有創(chuàng)新的精神和過硬的業(yè)務(wù)水平。