在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的節(jié)約用電主題教育班會(huì)教案，希望對(duì)大家有所幫助!

節(jié)約用電主題教育班會(huì)教案篇1

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)獲得家庭用電方面的知識(shí)。

2.學(xué)會(huì)節(jié)約用電的小竅門(mén)。

3、了解安全用電的常識(shí)。

能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積極探索、合作研究、運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息，發(fā)布信息的能力。

情感目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、大膽探索、積極創(chuàng)新的精神。

2.培養(yǎng)學(xué)生自信心和強(qiáng)烈的求知欲。

3、增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用電的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解家庭用電知識(shí)及節(jié)約用電小竅門(mén)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

電費(fèi)的計(jì)算。

【設(shè)計(jì)思路】

本課內(nèi)容豐富、貼近生活，適合六年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)和操作。在活動(dòng)中盡可能讓學(xué)生參與、分享、交流、合作、探究、實(shí)踐，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在學(xué)習(xí)中通過(guò)大量的實(shí)踐和交流合作，達(dá)到本課所應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。針對(duì)本課的內(nèi)容和特征我作了如下設(shè)計(jì)：

1、以“節(jié)約用電”這一主題為載體，學(xué)生通過(guò)參與、交流、合作、探究對(duì)一主題進(jìn)行研究。

2、活動(dòng)中，給同學(xué)充分的發(fā)揮余地，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。

3、活動(dòng)中給孩子充分的參與機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示表達(dá)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體課件。

【教學(xué)過(guò)程】

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。

2、師：同學(xué)們，剛才圖片中的物品你們一定都認(rèn)識(shí)吧，請(qǐng)同學(xué)們想一想它們共同的特點(diǎn)是什么?

3、生：這些家用電器的共同特點(diǎn)是都必須使用電。

4、師：如果沒(méi)有了電，我們生活會(huì)變成什么樣子呢?

5、學(xué)生討論后回答。

6、師：(課件出示圖片)看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴，這是20_年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣，造成電網(wǎng)癱瘓，全市斷電15天時(shí)市民生活的真實(shí)寫(xiě)照。由于斷電導(dǎo)致停水，市民家中所有電器無(wú)用武

之地，通訊系統(tǒng)癱瘓，給市民的生活帶來(lái)極大不便。鐵的事實(shí)充分證明了電力是我們?nèi)粘Ｖ幸环N重要的能源，如果沒(méi)有了電的生活將會(huì)變得不可想象。我國(guó)是一個(gè)用電大國(guó)，也是一個(gè)電力緊缺的國(guó)家。所以，節(jié)約用電是十分必要的。這節(jié)課我們就來(lái)做一個(gè)與電力有關(guān)的調(diào)查。

二、布置任務(wù)，自主學(xué)習(xí)，合作探究

1、師：首先請(qǐng)同學(xué)們看一下活動(dòng)指南。

2、多媒體課件出示活動(dòng)指南：

①調(diào)查自己家中常用電器的功率;

②連續(xù)三天記錄家中各種電器的使用時(shí)間;

③調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用裼秒姷碾娰M(fèi)標(biāo)準(zhǔn);

④制作并完成家庭用電情況調(diào)查表;

⑤搜集節(jié)約用電方面的小知識(shí)、小竅門(mén);

⑥完成節(jié)約用電專題報(bào)告;

⑦為學(xué)校在節(jié)約用電方面提點(diǎn)合理化建議。

3、學(xué)生自由組合學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行活動(dòng)。

4、教師巡視，并及時(shí)指導(dǎo)。

三、發(fā)布成果，學(xué)生互評(píng)

1、每組選派一名同學(xué)發(fā)布調(diào)查成果。

①家庭用電情況調(diào)查表

②節(jié)約用電專題報(bào)告

③學(xué)校節(jié)約用電合理化建議

2、評(píng)選出專題報(bào)告最詳細(xì)、最準(zhǔn)確的小組。

師：對(duì)于同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校提出的節(jié)約用電的合理化建議，我感覺(jué)很多提的都非常好，非常有可行性，我會(huì)將這些建議如實(shí)地上報(bào)給咱們的校領(lǐng)導(dǎo)的。如果被采納了，我還會(huì)建議學(xué)校給咱們班適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。你們說(shuō)行嗎?

四、拓展延展，總結(jié)結(jié)束

1、師：電力資源對(duì)于我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了，但是面對(duì)我國(guó)電力資源緊缺這一現(xiàn)實(shí)，我們每個(gè)人都必須節(jié)約用電。關(guān)于節(jié)約用電同學(xué)們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?(學(xué)生談自己感想)

2、師：通過(guò)同學(xué)們的回答，我覺(jué)得同學(xué)們都有一個(gè)共同的心聲，那就是節(jié)約用電。沒(méi)有機(jī)會(huì)談感想的同學(xué)課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里

(郵箱地址：)我真誠(chéng)地希望同學(xué)們能把這節(jié)課學(xué)到的節(jié)約用電的小知識(shí)、小竅門(mén)用到自己的日常生活中，做到學(xué)以致用。

【教學(xué)反思】

在本節(jié)課的教學(xué)中我運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，通過(guò)情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)，合理組織學(xué)習(xí)小組，形成了“我教人人，人人教我”的良好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

通過(guò)回顧和反思，我認(rèn)為比較成功環(huán)節(jié)有：

1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用多媒體課件出示各種家電的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出它們都使用電這一共同特點(diǎn)。然后讓學(xué)生想象沒(méi)有電我們的生活將會(huì)變成什么樣子。進(jìn)而出示20_年2月湖南省郴州市因持續(xù)低溫雨雪冰凍天氣造成全市斷電15天時(shí)市民生活的真實(shí)照片，并配以生動(dòng)的講解。這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)了電的重要性后，教師再告知學(xué)生我國(guó)是一個(gè)電力緊缺的國(guó)家，這樣節(jié)約用電的理念就會(huì)在學(xué)生的內(nèi)心扎根。

2、在活動(dòng)中，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了調(diào)查指南，使學(xué)生明確了調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)。

3、在學(xué)習(xí)方法上，我指導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視和廣播等現(xiàn)代媒體，學(xué)習(xí)和節(jié)約用電有關(guān)的知識(shí)。允許學(xué)生自由組成學(xué)習(xí)小組，合作探究學(xué)習(xí)。因?yàn)榛ハ嗪献魇且环N行之有效的學(xué)習(xí)方法，特別對(duì)重實(shí)踐的信息技術(shù)學(xué)科來(lái)說(shuō)，更能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，將所學(xué)節(jié)約用電知識(shí)運(yùn)用于日常，有效避免了死記硬背、“紙上談兵”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。

4、發(fā)布學(xué)習(xí)成果環(huán)節(jié)，可以達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的。通過(guò)設(shè)計(jì)學(xué)生為學(xué)校節(jié)約用電提供合理化意見(jiàn)的環(huán)節(jié)，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，使知識(shí)運(yùn)用生活化。

存在問(wèn)題：

1、在調(diào)查時(shí)學(xué)生獲取信息的渠道太窄，過(guò)多依賴于網(wǎng)絡(luò)。

2、部分同學(xué)制作家庭用電情況調(diào)查表內(nèi)容不是很詳細(xì)。

節(jié)約用電主題教育班會(huì)教案篇2

活動(dòng)時(shí)間：

5月10日(延中環(huán)保日)

活動(dòng)要求：

結(jié)合《夏天到了》的主題活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》P148

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事《夏天好熱呀》引出：

1、幼兒看圖片欣賞故事

2、說(shuō)說(shuō)故事里有些誰(shuí)，他們是怎樣避暑的?(小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào))

二、討論空調(diào)的用處

1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)空調(diào)(很冷和很熱的時(shí)候)

2、開(kāi)空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)

3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么

老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國(guó)家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。

三、斷電的感受：

1、切斷班級(jí)的電源(不開(kāi)燈、不開(kāi)空調(diào)、電扇)

2、幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有電源，無(wú)法使用哪些東西(老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱)

三、還有哪些節(jié)約用電的好方法：

1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢(電扇、洗衣機(jī)、微波爐)

2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢(電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福)

3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽

(幼兒園的開(kāi)關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的)

節(jié)約用電主題教育班會(huì)教案篇3

【教材分析】

1、教材地位及作用：

通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。

2、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開(kāi)電。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，協(xié)作能力，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)提高解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹(shù)立節(jié)電觀念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識(shí)。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣，。

【學(xué)情分析】

高年級(jí)已經(jīng)具備了對(duì)信息進(jìn)行處理的能力，但還會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，在處理信息時(shí)，可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，完成本主題活動(dòng)。

【教學(xué)策略】

學(xué)生先自主搜集資料，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)，學(xué)生可以通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒(méi)有了電將會(huì)怎樣?讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識(shí)到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開(kāi)電，電對(duì)我們很重要。(出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片)引起學(xué)生對(duì)電的興趣，引出新課。

二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)

采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個(gè)小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識(shí)，并對(duì)其分類整理，然后使用word和PowerPoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報(bào)告。(課件出示學(xué)習(xí)任務(wù))

1、布置任務(wù)一：學(xué)生看書(shū)或上網(wǎng)找資料，查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報(bào)方式。

在學(xué)生設(shè)計(jì)家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時(shí)，可以求助教師，也可以求助其他同學(xué)。小組匯報(bào)，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。

2、布置任務(wù)二：填寫(xiě)家庭用電調(diào)查表。

3、布置任務(wù)三：使用word和PowerPoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報(bào)告。

我們每個(gè)小組都選出1名學(xué)生，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的操作;選一名小組長(zhǎng)進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo);選出一名學(xué)生，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個(gè)組都要進(jìn)行作品展示。

在制作過(guò)程中，每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完整自己的作品。在小組匯報(bào)過(guò)程中，每組派一名同學(xué)匯報(bào)，其它同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)出這篇專題的優(yōu)點(diǎn)是什么，還有哪些需要改進(jìn)的。

三、游戲競(jìng)賽，促進(jìn)思維。

組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小型的比賽，分成四個(gè)小組，先給我分鐘時(shí)間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，比一比看哪個(gè)小組的省電“絕招”最多，哪個(gè)小組就是獲勝隊(duì)。

四、教師總結(jié)，鞏固提高

同學(xué)們，這次調(diào)查活動(dòng)結(jié)束了，我們的生活離不開(kāi)電，電資源不是無(wú)窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

下節(jié)課，我們要進(jìn)行比賽看誰(shuí)掌握的家電省電“絕招”多。

讓節(jié)電行為從我做起，讓自己的行動(dòng)去影響身邊的人。為節(jié)約用電做出自己的貢獻(xiàn)。希望同學(xué)們，在生活中都是“節(jié)電能手”。

【教師反思】

本節(jié)課我在教學(xué)中運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，通過(guò)情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)，合理組織學(xué)習(xí)小組，形成了教師是小老師，小組共進(jìn)步的合作學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。我認(rèn)為比較成功的環(huán)節(jié)是：

1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我用多媒體課件播放缺電地區(qū)和斷電地區(qū)的圖片，讓學(xué)生充分了解了電的重要性。這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)了電的重要性。

2、在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的任務(wù)和范圍。學(xué)生在小組合作中，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣小組內(nèi)部的人員即團(tuán)結(jié)又能共同進(jìn)步。

3、在學(xué)生作品互相評(píng)價(jià)過(guò)程中，學(xué)生們充分的表達(dá)自己的意義，鍛煉了學(xué)生的分析、匯總的能力。

4、在查找常用家電省電“絕招”時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)的探索學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)氛圍推向高潮。

節(jié)約用電主題教育班會(huì)教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒班的孩子好奇心強(qiáng)，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時(shí)進(jìn)出教室時(shí)都愛(ài)用手去開(kāi)關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。

2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對(duì)人類的危害性。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識(shí)

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對(duì)人類的危害性

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、節(jié)約用電相關(guān)圖片

2、教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)

活動(dòng)過(guò)程

1、播放相關(guān)圖片，音樂(lè)導(dǎo)入。

2、讓孩子們討論停電了我們?cè)撛趺崔k?從而引出電的用途的討論，并結(jié)合生活實(shí)際來(lái)說(shuō)說(shuō)電的作用。

3、打開(kāi)教室電燈開(kāi)關(guān)，教師講解電的用途

4、幼兒自由討論，如果沒(méi)有電我們的生活會(huì)怎樣

5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電

6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性

教學(xué)反思

本次活動(dòng)通過(guò)幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，跟重要的.是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護(hù)意識(shí)。不足之處在于我只注重了活動(dòng)過(guò)程，而忽略了活動(dòng)目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解時(shí)仔細(xì)一點(diǎn)多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動(dòng)中多給幼兒一些獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

節(jié)約用電主題教育班會(huì)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。

思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》。

“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料(見(jiàn)材料制作)。

活動(dòng)過(guò)程

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：小組

1.請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。

2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒(méi)有電，對(duì)我們有什么影響。

3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣節(jié)約用電。

4.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：

我會(huì)節(jié)約用電

看電視，開(kāi)電燈，

離開(kāi)了電都不行。

小朋友，請(qǐng)珍惜，

用完斷電要牢記。

5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫(xiě)上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上小標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。

6.返回活動(dòng)室后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的結(jié)果。

7.請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

活動(dòng)評(píng)價(jià)懂得要節(jié)約用電。

能說(shuō)出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實(shí)踐。