調(diào)查報(bào)告是針對(duì)某一現(xiàn)象、某一事件或某一問(wèn)題進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查,對(duì)獲得材料進(jìn)行認(rèn)真 分析研究,發(fā)現(xiàn)本質(zhì)特征和基本規(guī)律之后寫(xiě)成的書(shū)面報(bào)告。下面是小編整理的環(huán)保意識(shí)調(diào)研報(bào)告，歡迎閱讀。

環(huán)保意識(shí)調(diào)研報(bào)告【一】

四川公眾環(huán)保意識(shí)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查報(bào)告

為及時(shí)了解當(dāng)前我省公眾對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注、認(rèn)知、參與和意見(jiàn)訴求等情況，四川省統(tǒng)計(jì)局民調(diào)中心于5月組織開(kāi)展了四川公眾環(huán)保意識(shí)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，旨在為省委、省政府及有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步做好環(huán)保宣傳工作，提高公眾環(huán)保意識(shí)，推進(jìn)生態(tài)文明共創(chuàng)、共建、共享，提供決策參考。

調(diào)查通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助電話隨機(jī)訪問(wèn)的方式進(jìn)行，抽選了成都市、攀枝花市、綿陽(yáng)市、南充市、樂(lè)山市、內(nèi)江市、宜賓市、巴中市、甘孜州等9個(gè)市(州)，訪問(wèn)對(duì)象為當(dāng)?shù)?8-70歲的城鄉(xiāng)常住居民。調(diào)查共計(jì)完成有效樣本3000個(gè)，其中成都市完成600個(gè)，其他調(diào)查市(州)各完成300個(gè)。受訪者的性別、年齡等基本情況分布合理，調(diào)查樣本代表性強(qiáng)。

調(diào)查結(jié)果顯示：目前有94.9%的受訪者表示關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，關(guān)注度為79.5;受訪者對(duì)公眾環(huán)保意識(shí)的評(píng)價(jià)為60.4，對(duì)生態(tài)環(huán)境的總體評(píng)價(jià)為67.6，在對(duì)公民環(huán)境權(quán)利與義務(wù)的認(rèn)知方面，知曉率為66.9%，其中大多數(shù)只是“知道一些”;由于受訪者對(duì)環(huán)保舉報(bào)熱線的知曉率僅為4.9%，同時(shí)部分受訪者不知道如何舉報(bào)，參與舉報(bào)環(huán)保問(wèn)題明顯受到限制;目前各類(lèi)主要環(huán)保活動(dòng)的參與率均在40%以下;在提高公眾的環(huán)保意識(shí)方面，高達(dá)97.6%的受訪者認(rèn)為有必要，并提出了具體訴求和意見(jiàn)建議。

總體來(lái)看，社會(huì)公眾對(duì)環(huán)保問(wèn)題關(guān)注較高，對(duì)環(huán)?，F(xiàn)狀評(píng)價(jià)偏低，環(huán)境保護(hù)認(rèn)知偏少、參與度更低，提高環(huán)保意識(shí)意愿強(qiáng)、訴求多。

一、公眾對(duì)環(huán)保問(wèn)題有較高的關(guān)注

(一)絕大多受訪者表示關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，關(guān)注度為79.5

問(wèn)及受訪者“在日常工作生活中是否關(guān)注環(huán)保問(wèn)題”時(shí)，表示“非常關(guān)注”的占30.1%，“比較關(guān)注”的占31.6%，“一般關(guān)注”的占33.2%，以上三者比例相加高達(dá)94.9%，另外，選擇“不太關(guān)注”和“不關(guān)注”的占3.5%和1.6%。通過(guò)計(jì)算，受訪者對(duì)環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注度為79.5，分城鄉(xiāng)看，城鎮(zhèn)受訪者的關(guān)注度為80.4，農(nóng)村為78.2。

(二)七成多受訪者表示環(huán)境保護(hù)是大家共同的責(zé)任，認(rèn)為環(huán)境保護(hù)“人人有責(zé)”

問(wèn)及受訪者“環(huán)境保護(hù)主要是誰(shuí)的責(zé)任”時(shí)，認(rèn)為“人人有責(zé)”的比例最高，占74.7%;其次是“政府及有關(guān)部門(mén)”，占17.4%;表示“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者”和“家庭和個(gè)人”的分別占4.9%和3.0%。分城鄉(xiāng)看，城鎮(zhèn)受訪者選擇“人人有責(zé)”的比例(76.0%)較農(nóng)村受訪者高3.2個(gè)百分點(diǎn)。

二、公眾對(duì)環(huán)保的評(píng)價(jià)和認(rèn)知偏低

(一)受訪者對(duì)目前公眾環(huán)保意識(shí)的評(píng)價(jià)為60.4

問(wèn)及受訪者“對(duì)目前社會(huì)公眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)如何評(píng)價(jià)”時(shí)，表示“非常強(qiáng)”的占7.7%，“比較強(qiáng)”的占19.3%，“一般”的占50.9%，選擇“較差”和“非常差”的分別占15.7%和6.4%。綜合來(lái)看，受訪者對(duì)公眾環(huán)保意識(shí)的評(píng)價(jià)為60.4。分城鄉(xiāng)來(lái)看，農(nóng)村受訪者對(duì)公眾環(huán)保意識(shí)的評(píng)價(jià)為61.4，城鎮(zhèn)受訪者為59.6。

(二)受訪者對(duì)生態(tài)環(huán)境的總體評(píng)價(jià)為67.6，認(rèn)為“固體廢物污染”、“空氣污染”、“水污染”是當(dāng)前環(huán)境污染存在的三大問(wèn)題

問(wèn)及受訪者“對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的總體評(píng)價(jià)如何”時(shí)，表示“非常好”的占11.1%，“比較好”的占30.2%，“一般”的占43.2%，選擇“較差”和“非常差”的分別占11.4%和4.1%。綜合來(lái)看，受訪者對(duì)生態(tài)環(huán)境的總體評(píng)價(jià)為67.6。分城鄉(xiāng)看，農(nóng)村受訪者的評(píng)價(jià)為68.1，城鎮(zhèn)受訪者為66.9。

同時(shí)問(wèn)及受訪者“當(dāng)?shù)刂饕嬖谀男┉h(huán)境污染問(wèn)題”時(shí)，8.7%的表示“都沒(méi)有”;表示存在“固體廢物污染”的比例最高，占53.4%;其次是“空氣污染”，占41.4%;第三是“水污染”，占40.0%(詳見(jiàn)圖1，此題多選，相加不等于100%)。

圖1受訪者認(rèn)為存在的主要環(huán)境污染問(wèn)題(%)

(三)受訪者目前對(duì)公民環(huán)境權(quán)利與義務(wù)的知曉率為66.9%，其中大多數(shù)只是“知道一些”

問(wèn)及受訪者“對(duì)新《環(huán)境保護(hù)法》規(guī)定的公民環(huán)境權(quán)利與義務(wù)是否了解”時(shí)，表示“比較了解”的占10.3%，“知道一些”的占56.6%，表示“不了解、不清楚了的占33.1%。綜合來(lái)看，目前受訪者對(duì)公民環(huán)境權(quán)利與義務(wù)的知曉率為66.9%，但大多數(shù)只是“知道一些”。分城鄉(xiāng)來(lái)看，城鎮(zhèn)受訪者的知曉率(68.5%)較農(nóng)村(64.5%)高4個(gè)百分點(diǎn)。

三、公眾對(duì)環(huán)境保護(hù)的實(shí)際參與程度更低

(一)如果發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境行為，考慮進(jìn)行舉報(bào)的受訪者居多，占53.8%，但其中有部分并不知道如何舉報(bào);知曉環(huán)保舉報(bào)熱線的受訪者僅有4.9%，實(shí)際參與舉報(bào)受到明顯限制

問(wèn)及受訪者“如果發(fā)現(xiàn)單位(或個(gè)人)有違規(guī)違法排放污染物等破壞環(huán)境行為會(huì)怎么做”時(shí)，選擇“主動(dòng)撥打相關(guān)部門(mén)電話進(jìn)行舉報(bào)”的占31.5%，“與當(dāng)事人溝通，提醒他不要破壞環(huán)境”的占27.8%，“視情況而定”的占14.5%，“到環(huán)保部門(mén)或政府及相關(guān)部門(mén)進(jìn)行舉報(bào)”的占12.1%，“想舉報(bào)，但不知道如何舉報(bào)”的占10.2%，表示“不想管，不理會(huì)”的占3.9%。綜合來(lái)看，面對(duì)破壞環(huán)境行為，考慮進(jìn)行舉報(bào)的受訪者居多，占53.8%，但其中有部分受訪者并不知道如何舉報(bào)。分城鄉(xiāng)看，城鎮(zhèn)受訪者中考慮進(jìn)行舉報(bào)的占57.6%，較農(nóng)村(46.0%)高11.6個(gè)百分點(diǎn)。

調(diào)查同時(shí)問(wèn)及受訪者“是否知曉全國(guó)統(tǒng)一的環(huán)境保護(hù)舉報(bào)熱線(12369)”時(shí)，知曉率僅為4.9%。

以上結(jié)果反映出，目前受訪者對(duì)環(huán)保問(wèn)題舉報(bào)渠道的了解情況較差，雖然不少受訪者有意愿舉報(bào)環(huán)保問(wèn)題，但舉報(bào)渠道受到明顯限制，實(shí)際舉報(bào)參與低。

(二)目前各類(lèi)主要環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的受訪者參與率較低，都在40%以下

調(diào)查顯示，28.5%的受訪者表示近一年來(lái)“沒(méi)有”組織或參與過(guò)環(huán)境保護(hù)活動(dòng);各類(lèi)主要環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中，“植樹(shù)護(hù)林、領(lǐng)養(yǎng)樹(shù)”和“清除公共場(chǎng)所垃圾或小廣告的公益活動(dòng)”的受訪者參與率排前兩位，分別為37.7%和31.6%，其余活動(dòng)的參與率都在20%以下(詳見(jiàn)圖2，此題多選，相加不等于100%)。城鄉(xiāng)受訪者參與環(huán)?；顒?dòng)的情況基本一致，各類(lèi)環(huán)?；顒?dòng)的參與率均在40%以下。

圖2受訪者近一年來(lái)參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的情況(%)

四、公眾對(duì)環(huán)境保護(hù)的訴求較高

(一)高達(dá)97.6%的受訪者認(rèn)為有必要提高公眾的環(huán)保意識(shí)，希望主要通過(guò)“環(huán)保教育從娃娃抓起”、“電視廣播”、“微信微博”、“其它網(wǎng)絡(luò)媒體”等途徑普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)

調(diào)查顯示，有76.0%的受訪者表示目前提高公眾的環(huán)保意識(shí)“非常必要”，表示“必要”的占21.6%，兩者比例相加高達(dá)97.6%，另外認(rèn)為“不必要”的占2.1%，“說(shuō)不清楚”的占0.3%。

問(wèn)及受訪者“希望通過(guò)哪些途徑普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)”時(shí)，選擇“環(huán)保教育從娃娃抓起”的比例最高，占43.1%;其次是“電視廣播”，占35.4%;第三是“微信、微博”，占32.4%，另外，選擇“其它網(wǎng)絡(luò)媒體”的比例也較高，占31.3%(詳見(jiàn)圖3，此題多選，相加不等于100%)。城鎮(zhèn)和農(nóng)村受訪者的選擇情況基本一致。

圖3受訪者希望普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)的途徑(%)

(二)受訪者希望環(huán)保部門(mén)主要加強(qiáng)“環(huán)保立法、執(zhí)法”、“環(huán)境保護(hù)宣傳教育”、“公開(kāi)環(huán)境信息、引導(dǎo)公眾參與環(huán)境保護(hù)”、“環(huán)保規(guī)劃、機(jī)制的建立完善”等工作

問(wèn)及“希望當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門(mén)著力加強(qiáng)哪些方面的工作”時(shí)，受訪者選擇“加強(qiáng)環(huán)保立法、執(zhí)法”的比例最高，占45.1%;其次是“環(huán)境保護(hù)宣傳教育”，占40.1%;第三是“公開(kāi)環(huán)境信息、引導(dǎo)公眾參與環(huán)境保護(hù)”，占35.2%;另外，選擇“環(huán)保規(guī)劃、機(jī)制的建立完善”的比例也較高，占30.9%(詳見(jiàn)圖4，此題多選，相加不等于100%)。

分城鄉(xiāng)看，城鎮(zhèn)和農(nóng)村受訪者的選擇情況無(wú)明顯差異，有所不同的是，城鎮(zhèn)受訪者中希望“加強(qiáng)環(huán)保立法、執(zhí)法”的比例排第一位，而農(nóng)村受訪者希望加強(qiáng)“環(huán)境保護(hù)宣傳教育”的比例排第一位。

圖4受訪者認(rèn)為環(huán)保部門(mén)應(yīng)該著力加強(qiáng)的各項(xiàng)工作(%)

五、意見(jiàn)建議

調(diào)查搜集了受訪者對(duì)提高公眾環(huán)境保護(hù)意識(shí)，搞好環(huán)境保護(hù)工作的意見(jiàn)建議，有41.6%的受訪者回答。經(jīng)過(guò)歸納整理，按受訪者提出意見(jiàn)建議由多到少羅列如下。

一是加大宣傳教育力度，提高群眾環(huán)保意識(shí)，特別是基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)。通過(guò)電視廣播、微信微博、網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)紙、社區(qū)宣傳欄、發(fā)放宣傳冊(cè)等方式向公眾宣傳和普及環(huán)保知識(shí)，提高群眾環(huán)保意識(shí)、環(huán)境維權(quán)意識(shí)和自身素質(zhì)，引導(dǎo)群眾改掉亂扔垃圾、隨地吐痰等不良習(xí)慣，倡導(dǎo)植樹(shù)造林、節(jié)能減排、循環(huán)利用之風(fēng)(如：重視生活垃圾的分類(lèi)與回收、合理處理廢棄秸稈、減少白色垃圾袋的使用、大力倡導(dǎo)使用小排量汽車(chē)、出行時(shí)多搭乘公共交通工具、減少農(nóng)藥使用等);環(huán)保教育從娃娃抓起，多到學(xué)校開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育活動(dòng)，建議開(kāi)設(shè)環(huán)保課程。

二是加強(qiáng)政務(wù)公開(kāi)，提高信息透明，發(fā)動(dòng)群眾監(jiān)督。暢通信息渠道，及時(shí)公開(kāi)各類(lèi)環(huán)境問(wèn)題、環(huán)境違紀(jì)違法行為及處理結(jié)果等信息;完善舉報(bào)平臺(tái)，引導(dǎo)全民監(jiān)督，重視群眾舉報(bào)，落實(shí)舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度。

三是加強(qiáng)環(huán)境污染治理。有的地區(qū)環(huán)境污染問(wèn)題較多、較嚴(yán)重，希望加大環(huán)保設(shè)施、設(shè)備及資金的投入，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)水污染、生活垃圾和建筑垃圾污染、霧霾、噪音污染等問(wèn)題的監(jiān)控和治理;加強(qiáng)對(duì)養(yǎng)殖業(yè)、化工廠、餐廳、石油行業(yè)(多人提及彭州石化)等企業(yè)的排污管理。

四是完善并落實(shí)環(huán)保法規(guī)政策，加大對(duì)環(huán)境問(wèn)題的監(jiān)管力度，加強(qiáng)環(huán)境執(zhí)法。完善獎(jiǎng)懲制度，加強(qiáng)部門(mén)合作，嚴(yán)格執(zhí)法，加大對(duì)亂排亂放企業(yè)、私自焚燒等違規(guī)違法行為的懲治力度，關(guān)閉高污染企業(yè)，嚴(yán)懲違法人員，進(jìn)一步提高違法成本;建議環(huán)保部門(mén)異地交叉檢查和執(zhí)法，避免執(zhí)法不公的現(xiàn)象;加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法人員的管理，提高執(zhí)法人員素質(zhì)和主動(dòng)性。

五是做好環(huán)境影響評(píng)價(jià)，完善環(huán)保規(guī)劃?rùn)C(jī)制。嚴(yán)格企業(yè)環(huán)保審批程序，在招商引資及建設(shè)過(guò)程中充分考慮環(huán)境因素，科學(xué)規(guī)劃，注重可持續(xù)發(fā)展，杜絕以破壞環(huán)境為代價(jià)來(lái)提升政績(jī)。

六是綠化美化環(huán)境，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，做好環(huán)保問(wèn)題預(yù)防工作。

七是加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)。做好水質(zhì)、空氣等監(jiān)測(cè)工作，掌握好工廠的排污情況。

八是多到基層走訪調(diào)查，了解基層環(huán)境狀況，聽(tīng)取民意。

九是加強(qiáng)環(huán)保組織建設(shè)，多開(kāi)展環(huán)保公益活動(dòng)，引導(dǎo)全民主動(dòng)參與環(huán)保活動(dòng)。

環(huán)保意識(shí)調(diào)研報(bào)告【二】

大學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查

目前，全社會(huì)大力倡導(dǎo)環(huán)保、節(jié)約、文明的生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式，注重節(jié)能降耗、保護(hù)環(huán)境。黨的十八大報(bào)告指出，必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。全面推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。青年一代是一個(gè)國(guó)家的中堅(jiān)力量，祖國(guó)的未來(lái)及發(fā)展的重任要落在我們當(dāng)代青年身上。作為國(guó)家的后續(xù)力量和知識(shí)儲(chǔ)備，大學(xué)生是環(huán)保的主力軍，因此了解大學(xué)生的環(huán)

保意識(shí)現(xiàn)狀，對(duì)于解決我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題是有現(xiàn)實(shí)意義的。

為此，我們于12月4日至12月11日在網(wǎng)上進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共得出24份有效問(wèn)卷。得到一些數(shù)據(jù)和啟示。

再此次調(diào)查中，共設(shè)置15個(gè)題目。男生占52.17%，女生占47.83%;其中大一占37.5%，大二占8.3%，大三占45.8%，大四占8.3%.各個(gè)年級(jí)均有參加，具有一定的代表性。

問(wèn)卷問(wèn)題設(shè)置如下：

①在吃飯時(shí)，更傾向于打包帶走吃嗎?有54.1%的人選擇偶爾會(huì)打包帶走;有20.8%的人選擇幾乎不打包帶走和經(jīng)常打包帶走還有4.1%的人選擇從來(lái)不打包帶走。

②在平時(shí)購(gòu)物會(huì)自帶購(gòu)物袋嗎?有33.3%的人選擇偶爾會(huì)自帶購(gòu)物袋;有25%的選擇幾乎不自帶購(gòu)物袋，有25.0%的人選擇從不自帶購(gòu)物袋，有16.6%的人選擇經(jīng)常自帶購(gòu)物袋。

③是否經(jīng)常使用塑料袋?有50.05的人選擇了經(jīng)常似乎用塑料袋，41.6%的人選擇了偶爾使用，8.3%的人選擇從不使用塑料袋，有0%選擇幾乎不是用塑料袋。

④如果經(jīng)常使用，使用的原因是什么?50.0%的選擇了方便，33.3%的人選擇了商販給的，不用白不用，16.6%的人選擇了出于習(xí)慣而使用塑料袋。

⑤在圖書(shū)館或者是教學(xué)樓等公共場(chǎng)合經(jīng)常見(jiàn)到隨地吐痰、亂扔垃圾的現(xiàn)象嗎?有50.0%的同學(xué)選擇了偶爾見(jiàn)到，25.0%的同學(xué)選擇了幾乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)，20.8的同學(xué)選擇了經(jīng)常見(jiàn)到，4.1%的同學(xué)選擇了從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

⑥您對(duì)上述兩種行為的態(tài)度是什么?有58.3%的同學(xué)選擇了非常不同意，37.5的同學(xué)選擇了不同意，4.1%的選擇了無(wú)所謂，沒(méi)有人選擇同意或者非常同意。

⑦你會(huì)主動(dòng)清理別人留下的垃圾嗎?有79.1的同學(xué)選擇了偶爾會(huì)清理，200.8%的同學(xué)選擇了幾乎不清理，從來(lái)不清理和習(xí)慣性的做這兩項(xiàng)沒(méi)有人選擇。

⑧你離開(kāi)宿舍的時(shí)候是否注意宿舍內(nèi)的電器已經(jīng)斷開(kāi)電源?45. 的人選擇了偶爾會(huì)，37.5的人選擇了習(xí)慣性地做，16.6的人選擇了幾乎不，沒(méi)有人選擇從來(lái)不。

⑨當(dāng)需要打印資料時(shí)，時(shí)候會(huì)選擇雙面打印?41.6的人選擇偶爾會(huì)選擇，25.0%的人選擇幾乎不，20.8%的人選擇經(jīng)常用雙面打印，12.5%的人從來(lái)不會(huì)用雙面打印。

⑩您是否覺(jué)得踐踏草坪現(xiàn)象在我校是否嚴(yán)重 ?33.3%的人覺(jué)得很?chē)?yán)重，29.1%的人覺(jué)得比較嚴(yán)重，25.0%的人覺(jué)得不太嚴(yán)重，4.1%的人覺(jué)得不嚴(yán)重。

&65533;7&65533;6你的環(huán)保意識(shí)的主要來(lái)源是什么?(多選)有14人選擇通過(guò)學(xué)校的課程，15人選擇通過(guò)雜志報(bào)刊，18人通過(guò)電視廣播，17人通過(guò)其他途徑。

&65533;7&65533;7您覺(jué)得學(xué)校在環(huán)保方面有什么不足?有17人選擇環(huán)保宣傳力度不夠，有12人選擇環(huán)保宣傳的意義不大，7人覺(jué)得老師課堂教育不夠，13人覺(jué)得學(xué)校的設(shè)備不足。

&65533;7&65533;8您認(rèn)為我們大學(xué)生在參與環(huán)保問(wèn)題上存在哪些問(wèn)題?(多選)16人回復(fù)缺乏足夠的環(huán)保意識(shí)，11人回復(fù)有搭便車(chē)的心理，希望別人多參與，9人回復(fù)可能影響自己的人參利益，11人回復(fù)認(rèn)為是學(xué)校清潔工的工作。

&65533;7&65533;9通過(guò)這份調(diào)查問(wèn)卷，今后會(huì)再怎么做?17人會(huì)自覺(jué)減少使用塑料袋，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，14人會(huì)在宿舍手機(jī)不充電，臺(tái)燈不用是會(huì)及時(shí)關(guān)閉電源，18人會(huì)充分利用一切資源，不隨便丟棄可以多次利用的資源，18人覺(jué)得會(huì)減少一次性物品的使用，20人居的在宿舍洗漱或者洗衣服的時(shí)候注意節(jié)約用水。

1、從大學(xué)生自身出發(fā)⑴. 在問(wèn)及大學(xué)生環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)的想法時(shí)，選擇“學(xué)生自身素質(zhì)高”的大學(xué)生是最多的。由此可見(jiàn)多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為提高環(huán)保意識(shí)的根本是從學(xué)生自身出發(fā)。在問(wèn)卷中我們可以看到大學(xué)生對(duì)環(huán)保基本知識(shí)的了解較少，對(duì)環(huán)保知識(shí)或者新聞的關(guān)注度并不高。對(duì)于與自身密切相關(guān)并且具重大意義的大會(huì)，作為大學(xué)生，應(yīng)該做為常識(shí)了解。

(2).大學(xué)生應(yīng)從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 ： 雖在前面的調(diào)查結(jié)果中我們介紹到大部分有較好的生活習(xí)慣，但在對(duì)“白色污染”這一世界性的難題上，我們需要每一個(gè)大學(xué)

生的參與。

(3).以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中 ： 作為大學(xué)生群體中的一員，不僅要從自身出發(fā)，做個(gè)環(huán)境的守護(hù)者，也要讓自己的行為感染周?chē)娜?，譬如在面?duì)亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時(shí)，我們自己撿起來(lái)的同時(shí)亦需要?jiǎng)駥?dǎo)他撿起來(lái)，重申維護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人。大學(xué)生是應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，以自己的力量去感染更多的人。

2、從整體文化氛圍出發(fā) “整體文化氛圍好”是大學(xué)生認(rèn)為群體環(huán)保意識(shí)最強(qiáng)的第二大原因。所以我們建議大學(xué)校園中，各類(lèi)學(xué)生組織，如學(xué)生會(huì)，團(tuán)委，各類(lèi)社團(tuán)都可以通過(guò)一些宣傳活動(dòng)，如舉辦知識(shí)大賽，晚會(huì)來(lái)營(yíng)造良好的氛圍，促使更多的大學(xué)生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調(diào)查結(jié)果中，我們看到絕大部分大學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)低碳。我們相信，在他們的影響下，更多的同學(xué)也能積極地參與到響應(yīng)低碳生活的行列中，并為環(huán)保發(fā)現(xiàn)自己的力量。

3、從學(xué)校管理出發(fā)(1)多進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識(shí)宣傳： 學(xué)?？梢?開(kāi)展關(guān)于保護(hù)環(huán)境的班隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們自由發(fā)言，想出保護(hù)環(huán)境的辦法，讓同學(xué)們更多的為保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn); 多開(kāi)展一些環(huán)保手抄報(bào)制作活動(dòng)，多貼一些環(huán)保手抄報(bào)和一些關(guān)于環(huán)保的資料在展示區(qū)里，讓同學(xué)們多了解環(huán)保，知道環(huán)保的重要性等等。

(2)對(duì)有關(guān)部門(mén)提出合理化方案： 通過(guò)調(diào)查可知，有94%的同學(xué)希望通過(guò)雙面打印，并適當(dāng)降低打印價(jià)格以節(jié)約紙張，由此我們認(rèn)為對(duì)復(fù)印或打印實(shí)行雙面，以在一定程度上可以達(dá)到減少紙張被使用的目的。從而我們對(duì)學(xué)校復(fù)印店提出有償使用雙面打印或復(fù)印的建議。而同學(xué)們?yōu)榱朔奖銜?huì)使用一次性飯盒和踐踏草坪，因此學(xué)?？梢詫?duì)食堂提出合理化建議，如改變食堂飯菜分類(lèi)方式，擴(kuò)建食堂以至于學(xué)生不會(huì)因?yàn)槭程脫頂D而選擇使用一次飯盒把飯帶回宿舍等等。 六、調(diào)查結(jié)論： 此次環(huán)境意識(shí)調(diào)查活動(dòng)雖然只在一所大學(xué)一個(gè)年級(jí)進(jìn)行，但具有以點(diǎn)及面的效果。調(diào)查結(jié)果也確實(shí)反映出學(xué)生普遍環(huán)境意識(shí)水平較高。在學(xué)生的環(huán)境意識(shí)中，環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切性都有很高的認(rèn)識(shí)，但在行動(dòng)力方面就顯得略有不足，表現(xiàn)出“知”與“行”有些脫節(jié)，令人擔(dān)憂。希望通過(guò)這次調(diào)查結(jié)果的顯示，讓同學(xué)們有所深省。 我們賴(lài)以生存的環(huán)境，是生存的基礎(chǔ)，保護(hù)他就是保護(hù)自己。希望學(xué)生們通過(guò)學(xué)校接受系統(tǒng)的環(huán)境教育和社會(huì)的一些公益活動(dòng)或著環(huán)境保護(hù)特別活動(dòng)，在日常生活中，在各類(lèi)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的宣傳灌輸和成人言傳身教的影響下，可以自覺(jué)地將理論和實(shí)踐相結(jié)合，從意識(shí)里樹(shù)立起保護(hù)環(huán)境的思想。

環(huán)保意識(shí)調(diào)研報(bào)告【三】

大學(xué)生環(huán)保意識(shí)及其行為模式調(diào)查報(bào)告

一、活動(dòng)背景：

當(dāng)代社會(huì)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，國(guó)家教育、企業(yè)商界也越來(lái)越注重大學(xué)生的綜合素質(zhì)，而大學(xué)生最缺乏的就是社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)認(rèn)識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。從素質(zhì)教育的提出到具體的各項(xiàng)教育改革無(wú)不是為了響應(yīng)這個(gè)號(hào)召。同時(shí)，基層社會(huì)也需外界關(guān)注的急切的愿望，為改變他們落后的面貌找到一條渠道。身為主體的大學(xué)生更應(yīng)積極響應(yīng)，從而為現(xiàn)代化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。環(huán)境保護(hù)是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要內(nèi)容，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要方面，是衡量發(fā)展質(zhì)量和人民群眾生活水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，是造福當(dāng)代、惠及子孫的事業(yè)，關(guān)系到我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。各地區(qū)各部門(mén)一定要深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和使命感，以對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神，把環(huán)境保護(hù)擺在更加重要的戰(zhàn)略位置，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與環(huán)境全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)在政策的影響下，構(gòu)建和諧社會(huì)，新農(nóng)村新面貌。

二、活動(dòng)目的：

1、讓大學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，特別是環(huán)境惡劣地區(qū)的狀況，并從中有所體會(huì)、領(lǐng)悟以增強(qiáng)大學(xué)生的使命感。同時(shí)也為了加強(qiáng)本社人員的相互溝通、理解，形成一種團(tuán)結(jié)互助、上進(jìn)的氛圍。

2、通過(guò)對(duì)校園環(huán)境問(wèn)題的調(diào)查，切實(shí)反映一些環(huán)保的實(shí)際問(wèn)題，鍛煉學(xué)生調(diào)查問(wèn)題的能力。

3、通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)校存在的實(shí)際問(wèn)題，分析并做出解決方案。

4.宣傳環(huán)保，讓更多的人參與到環(huán)保的隊(duì)伍中來(lái)。

5.弘揚(yáng)國(guó)家政策。

三、活動(dòng)意義：

讓同學(xué)們更好的掌握更全面的實(shí)況，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)熱情，積極為社會(huì)、人民服務(wù)保護(hù)一片天，讓同學(xué)們?nèi)轿坏慕佑|社會(huì)、了解社會(huì)，培養(yǎng)良好的環(huán)保素質(zhì)，努力鍛煉自己成為對(duì)社會(huì)有益、對(duì)人民有用的當(dāng)代大學(xué)生。推動(dòng)建立健全環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)機(jī)制，深入開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳教育。提高企業(yè)主的使命感和責(zé)任感，喚醒人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。讓環(huán)保的思想深入每一個(gè)人的心中，從兒童教育開(kāi)始。

四、活動(dòng)時(shí)間：11月15日--11月20日

大學(xué)生環(huán)保意識(shí)及其行為模式調(diào)查報(bào)告：

1、調(diào)查對(duì)象及人數(shù)：

我校在校的80名學(xué)生

2、調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

3、調(diào)查小組成員：宿舍八名成員

4、調(diào)查地點(diǎn)：在我校的圖書(shū)館、教學(xué)樓、飯?zhí)?、宿舍等地開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。

眾所周知，目前環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為世界性的問(wèn)題，歸根結(jié)底，人類(lèi)是環(huán)境的主體，人類(lèi)要在地球上生存，其受意識(shí)支配的行為必然影響他賴(lài)以生存的周邊環(huán)境。草坪上的一個(gè)腳印，墻角的一團(tuán)廢紙，垃圾堆里的一塊廢電池……這些都是人們?nèi)粘Ｉ钪性倨胀ú贿^(guò)的行為，甚至是不加考慮的一個(gè)動(dòng)作。然而，殊不知這些看似無(wú)意的舉動(dòng)，卻給我們的環(huán)境和資源留下了后遺癥，造成了今天這樣一個(gè)全球性的環(huán)境問(wèn)題。

關(guān)注環(huán)境，關(guān)注綠色，為了保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境而貢獻(xiàn)自己的一份力量，使更多的大學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境，了解日常環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和方法，增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我們組成了一個(gè)10個(gè)人的調(diào)查小組，對(duì)在校的80名的同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，其調(diào)查結(jié)果如下：

一、調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)

二、調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果分析

⑴環(huán)境知識(shí)的了解和掌握

我們的調(diào)查結(jié)果顯示，65﹪的同學(xué)不知道環(huán)境保護(hù)日，73﹪不知道世界無(wú)煙日。這說(shuō)明了大部分校大學(xué)生環(huán)保知識(shí)掌握不足，只有小部分對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解比較全面。出現(xiàn)這樣的情況是何種原因所致呢?是我們對(duì)環(huán)境知識(shí)的宣傳力度不夠，還是大部分的同學(xué)根本不關(guān)注環(huán)境呢?這是一個(gè)很值得我們思考的問(wèn)題。

在我們的調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)高低年級(jí)的環(huán)保意識(shí)并沒(méi)有很大的差別，即使是高年級(jí)的學(xué)生也是連基本的環(huán)境知識(shí)都不了解。這反映了一些很?chē)?yán)重的問(wèn)題。社會(huì)對(duì)環(huán)境意識(shí)的宣傳力度不夠，學(xué)校在傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該注重學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立憂患意識(shí)，主動(dòng)了解相關(guān)環(huán)保知識(shí)，配合學(xué)校，積極行動(dòng)。這些對(duì)于在這個(gè)環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重的社會(huì)具有重要意義。

⑵環(huán)境保護(hù)的意識(shí)

在環(huán)境保護(hù)的意識(shí)方面我們做了以下調(diào)查。在日常生活中，只有少部分的學(xué)生注意節(jié)約用水。大多數(shù)同學(xué)在節(jié)電方面做得還是比較還好的。50%左右的學(xué)生有廢物利用和廢物回收等好習(xí)慣。60%的學(xué)生意識(shí)到環(huán)保靠個(gè)人從自身做起，從小事做起。但是，還有大概30%的學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到自己的日常行為與環(huán)境息息相關(guān)，還有大概45%的人覺(jué)得自己的環(huán)保知識(shí)還不是很豐富，這說(shuō)明一部分的學(xué)生環(huán)保意識(shí)淡薄，他們很難將這種意識(shí)帶到日常生活中，這需引起我們的注意。但從以上的數(shù)據(jù)可以看出，大部分學(xué)生在日常生活中注重環(huán)保，這是值得我們贊揚(yáng)的。只有把這種意識(shí)帶到行動(dòng)中，才能對(duì)環(huán)境保護(hù)起到作用。

⑶環(huán)保知識(shí)的應(yīng)用

在這方面的調(diào)查，我們做了口頭調(diào)查，我們調(diào)查結(jié)果是這樣的：當(dāng)問(wèn)及對(duì)建立綠色校園有何建議時(shí)，有24%的同學(xué)提倡加強(qiáng)宣傳。宣傳自然好，但不落實(shí)到行動(dòng)中是很難做到保護(hù)環(huán)境的。另有34%的同學(xué)提不出任何的建議，這個(gè)結(jié)果很令我們吃驚，面對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，居然有這么多的同學(xué)毫無(wú)建議。對(duì)于保護(hù)環(huán)境，每個(gè)人都有義不容辭的義務(wù)和責(zé)任，哪里會(huì)沒(méi)有建議呢?看來(lái)沒(méi)有對(duì)環(huán)境保護(hù)引起重視。還有42%的同學(xué)建議多種花草，加大校園的綠化面積等等。這些建議對(duì)建立綠色校園有一定的作用，但是還不夠，這表明同學(xué)們應(yīng)用環(huán)境知識(shí)的能力還不夠強(qiáng)，還有必要將理論提升到實(shí)踐中來(lái)。

另外，當(dāng)我們提出我校在宣傳環(huán)境知識(shí)方面應(yīng)如何做時(shí)，有54%的同學(xué)認(rèn)為以宣傳為主。在我們宣傳環(huán)境知識(shí)的同時(shí)還應(yīng)該實(shí)踐吧，要在實(shí)際行動(dòng)中去學(xué)習(xí)。同樣，也有20%的同學(xué)沒(méi)有建議，不知道怎么做，面對(duì)這樣的結(jié)果，的確讓人心寒，自己生存的環(huán)境遭到破壞卻速手無(wú)策，可想而知，這部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)有多強(qiáng)。還有8%的同學(xué)認(rèn)為只要從自己做起就可以了。這一少部分的同學(xué)沒(méi)有將自己容入到集體，他們簡(jiǎn)單地認(rèn)為自己做好了就可以做好環(huán)保，這是很不現(xiàn)實(shí)的。另有18%的同學(xué)認(rèn)為參加活動(dòng)，以實(shí)踐為主，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

通過(guò)這次調(diào)查，我們有這樣一個(gè)結(jié)論：在保護(hù)環(huán)境方面，無(wú)論是對(duì)環(huán)境知識(shí)的宣傳教育，還是具體的對(duì)環(huán)境的保護(hù)，我們做得還不夠。在宣傳方面，應(yīng)該在全校都開(kāi)設(shè)環(huán)境方面的課程，讓更多的同學(xué)了解環(huán)境知識(shí);在保護(hù)環(huán)境的具體方面，要讓更多的同學(xué)參與到保護(hù)環(huán)境的一些活動(dòng)中來(lái)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，讓保護(hù)環(huán)境的意識(shí)扎根于腦，讓同學(xué)們真正做到環(huán)保。這樣才能改變現(xiàn)狀，改善生活環(huán)境，滿足自身發(fā)展的需要，滿足后代人發(fā)展的需要。