在學(xué)校中其他的學(xué)科教師大多數(shù)是書(shū)本知識(shí)教授，而體育教師不一樣，更多的是肢體上的運(yùn)動(dòng)。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于體育教師的述職報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。

體育教師述職報(bào)告優(yōu)質(zhì)（精選篇1）

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我到春曉工作已經(jīng)一學(xué)期了。緊張忙碌的工作即將結(jié)束，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作出如下總結(jié)：

一、 教育教學(xué)

教育教學(xué)是教師的首要工作，因此在本學(xué)期初我認(rèn)真研讀水平一教材，并結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，制定出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，為本學(xué)期的體育工作的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)六個(gè)班的體育老師，并負(fù)責(zé)花樣跳繩社團(tuán)。一年級(jí)學(xué)生相較其他年級(jí)有其固有特性：1.一年級(jí)學(xué)生從幼兒園到小學(xué)對(duì)于規(guī)則和秩序沒(méi)有清晰的概念，課堂秩序混亂，尤其是室外課，組織好紀(jì)律尤其重要。2.一年級(jí)學(xué)生年級(jí)較小，單純的灌輸式教學(xué)不能達(dá)到理想的教學(xué)效果，主要通過(guò)游戲方式進(jìn)行教學(xué)。3.一年級(jí)學(xué)生對(duì)于是非觀的模糊使他們不清楚哪些事應(yīng)該做或者不該做，因此教學(xué)中應(yīng)直截了當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生正確的行為提出表?yè)P(yáng)，或清楚指出其錯(cuò)誤，并加以制止，以此強(qiáng)化學(xué)生的是非觀。教學(xué)中我針對(duì)一年級(jí)學(xué)生這些特性，并通過(guò)鉆研教材認(rèn)真完成備課，復(fù)備課等教學(xué)工作。課堂中我堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增加課堂的趣味性，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉身體。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)花樣跳繩社團(tuán)，完成了學(xué)期初制訂的基本任務(wù)：教授跳繩技術(shù)方法，和基本的花樣跳繩動(dòng)作，完成花樣跳繩一級(jí)動(dòng)作的教學(xué)。社團(tuán)由不同年級(jí)的學(xué)生組成，在教學(xué)過(guò)程中，由于每個(gè)學(xué)生的年齡、身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)程度、接受能力的不同，很難統(tǒng)一教授。因此我采取分層教學(xué)法，針對(duì)不同程度的學(xué)生給與不同的教學(xué)方式，并建立幫扶小組，由一個(gè)程度好學(xué)生帶領(lǐng)三個(gè)程度低的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，不放棄任何一名學(xué)生，使其全部達(dá)到目標(biāo)要求。

本學(xué)期我校為響應(yīng)國(guó)家陽(yáng)光一小時(shí)的號(hào)召，舉行“陽(yáng)光課間”跳繩比賽，賽前建立以賈校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定完整的比賽方案，并利用下午大課間積極組織學(xué)生練習(xí)。本次比賽的舉行不僅成功調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，更重要的是本次比賽營(yíng)造了良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，在公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、 班級(jí)管理

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)三班的副班主任，二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校接受了一年的教育，有了一定基礎(chǔ)知識(shí)和能力，但對(duì)于好習(xí)慣的培養(yǎng)仍然不敢松懈，學(xué)期初我校用一周的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，對(duì)正確的站姿、坐姿、握筆姿勢(shì)進(jìn)行進(jìn)一步強(qiáng)化。積極教育學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣，并在日常教學(xué)中教育學(xué)生勤儉節(jié)約，用餐時(shí)限量不限次，杜絕浪費(fèi)發(fā)生。

我在擔(dān)任副班主任期間通過(guò)與學(xué)生的日常接觸，我發(fā)現(xiàn)一味運(yùn)用老師的威壓教育學(xué)生什么該做，什么不該做效果并不理想，甚至?xí)饘W(xué)生的逆反心理，慢慢地我試著向?qū)W生解釋該做這件事的原因是什么，不該做這件事的原因是什么，與學(xué)生進(jìn)行深層次溝通，找出癥結(jié)，解決問(wèn)題。

本學(xué)期已接近尾聲，但我的的工作并沒(méi)有結(jié)束，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)以我現(xiàn)在的能力解決教學(xué)中的問(wèn)題仍存在困難，我將利用假期時(shí)間好好“充充電”以更好的自己迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

體育教師述職報(bào)告優(yōu)質(zhì)（精選篇2）

在一學(xué)年里，本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(zhǎng)工作。一學(xué)年以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體述職如下：

一、理論學(xué)習(xí)方面

通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅(jiān)持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的_網(wǎng)站，并認(rèn)真做筆記，建立了自己的博客，及時(shí)反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫(xiě)自己的所感所思。

二、體育教學(xué)方面

一學(xué)期來(lái)，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個(gè)班的課，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節(jié)課我就會(huì)將體育課的常規(guī)、要求對(duì)他們說(shuō)清楚，并且強(qiáng)調(diào)體育課和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科一樣，是一門(mén)課，不是玩?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號(hào)，為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績(jī)。

三、業(yè)余訓(xùn)練方面

籃球運(yùn)動(dòng)是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔(dān)教練員工作，作為體育教研組長(zhǎng)心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員，承擔(dān)了學(xué)?；@球訓(xùn)練隊(duì)的管理工作，并把自己多年來(lái)的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教練，促使我?；@球訓(xùn)練工作順利開(kāi)展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

為備戰(zhàn)_區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊(duì)，每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月，雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動(dòng)水平而感到高興和欣慰。

四、學(xué)校群體工作

在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時(shí)，每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動(dòng)課、班級(jí)籃球賽、校運(yùn)會(huì)等等，通過(guò)開(kāi)展各種形式的體育競(jìng)賽，提高了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與興趣，從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。

五、個(gè)人成績(jī)

1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評(píng)定為優(yōu)秀課。

2、率隊(duì)參加_區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲四個(gè)單項(xiàng)前六名。

3、圓滿組織全校一至六年級(jí)班級(jí)籃球賽得到了師生一致好評(píng)。

4、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運(yùn)會(huì)。

5、圓滿完成學(xué)校09年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作，以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)工作。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，取得的了一些成績(jī)，還有許多不足有待改進(jìn)。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正!

體育教師述職報(bào)告優(yōu)質(zhì)（精選篇3）

作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任二年級(jí)的體育教學(xué)工作，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，因?yàn)橐郧皩?shí)習(xí)的時(shí)候從未接觸過(guò)這么小的學(xué)生，所以對(duì)教學(xué)的方法等許多工作方面都感覺(jué)無(wú)從下手。其中好多學(xué)生都比較活躍，所以在管理上比較困難，特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?對(duì)于怎樣去和他們溝通還找不到一個(gè)合適的途徑。

經(jīng)過(guò)一年的磨合，通過(guò)不斷的觀察和找同學(xué)聊天，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了。經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽(tīng)教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽(tīng)你的教育的指導(dǎo)。

教師育人，身正為范。在這一年的工作中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書(shū)又育人。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。

雖然這兩個(gè)多月的時(shí)間并不長(zhǎng)，可我的心得體會(huì) 卻頗深。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開(kāi)始每備一節(jié)課的時(shí)候，最苦惱的就是通過(guò)什么教學(xué)方法和手段去提高學(xué)生的積極性和對(duì)游戲 及體育運(yùn)動(dòng)的興趣。后來(lái)，我經(jīng)常請(qǐng)教師傅和有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)他們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。此外，在備課過(guò)程中，除了準(zhǔn)備課堂上需要的內(nèi)容外，還盡量準(zhǔn)備一些有趣的內(nèi)容作為補(bǔ)充和銜接，這樣對(duì)提高學(xué)生上體育課的興趣有很大的幫助。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在教學(xué)過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極性和興趣。

3、多聽(tīng)不同老師的課，多向師傅及有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié) 出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

4、處理與學(xué)生之間的距離。比如說(shuō)，和學(xué)生太熟了，親近是親近了，有時(shí)候到課堂就沒(méi)辦法管他們了，課堂氣氛活躍點(diǎn)，紀(jì)律就抓不住了，對(duì)他們嚴(yán)肅點(diǎn)，課堂氣氛就顯的沉悶，心里雖然一直記著那句話，要做學(xué)生有原則的大朋友，但是還是很難找到課堂氣氛與課堂紀(jì)律之間的平衡點(diǎn)。

5、對(duì)運(yùn)動(dòng)能力較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。針對(duì)不同的學(xué)生的具體情況，都考慮了相應(yīng)的對(duì)策。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上讓他們做一些容易的游戲 和體育動(dòng)作，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

7、體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié) 。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，為終身體育奠定了良好的基礎(chǔ)。

8、在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。

第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。

第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。

作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到:

一、 熱愛(ài)學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心，關(guān)心，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，要用一顆善良的心來(lái)培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，通過(guò)與老師的接觸，用心體會(huì)，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛(ài)他們，同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師，愿意上他的課。

二、獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。

三、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

以上是本人在的工作述職。作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。

體育教師述職報(bào)告優(yōu)質(zhì)（精選篇4）

自任現(xiàn)職以來(lái)，在人民教師這個(gè)工作崗位上，轉(zhuǎn)瞬過(guò)了七年，作為一名年輕老師，需要經(jīng)常對(duì)自身進(jìn)行不斷的審察與總結(jié)，以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與成熟。我時(shí)刻不忘教師應(yīng)有的形象，講政治、顧大局、守法紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取，主要表現(xiàn)在以下方面。

一、提高政治素質(zhì)，嚴(yán)守師德規(guī)范

無(wú)論何時(shí)何地，我對(duì)政治學(xué)習(xí)一刻也未放松，積極參與各種思想教育活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，堅(jiān)持學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”，學(xué)習(xí)黨政方略、教育法規(guī)、教育行政部門(mén)的相關(guān)文件，通過(guò)政治學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強(qiáng)，無(wú)任何違法亂紀(jì)行為，無(wú)論何時(shí)何地都有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點(diǎn)，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致，緊跟黨的路線，堅(jiān)守在教書(shū)育人崗位上。

對(duì)教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無(wú)任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動(dòng)之以情，做到既教書(shū)又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量

為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我從備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，課后輔導(dǎo)、課外閱讀等方面積極地進(jìn)行積累。

1、課前準(zhǔn)備

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢(shì)，增加一些教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)技能可能會(huì)有那些困難，采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

④擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)量，拓展學(xué)生的知識(shí)面。針對(duì)目前高考與現(xiàn)代社會(huì)對(duì)全面發(fā)展的人才的要求，在課本的基礎(chǔ)上拓展相關(guān)的知識(shí)面，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地，能夠跟得上時(shí)代的步伐，進(jìn)而能夠隨時(shí)適應(yīng)社會(huì)上的各種情況，成為全面發(fā)展的新時(shí)代青年。

2、課堂情況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，在課堂中多采用肢體語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的積極性。走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式，緊跟新課改的步伐，將20_年和20_年暑假新課改的培訓(xùn)所學(xué)到的新東西，充分在課堂中體現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)校的資源進(jìn)行合理的搭配，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氛圍中達(dá)到掌握知識(shí)技能、增強(qiáng)體制的效果。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要注意課的導(dǎo)入。我在導(dǎo)入課堂時(shí)，無(wú)論從場(chǎng)地的布置、學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形、學(xué)生活動(dòng)的隊(duì)形、活動(dòng)的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都根據(jù)不同的類型的課時(shí)內(nèi)容，因地制宜的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新穎的外界條件。例如：有時(shí)的場(chǎng)地采取的是多方位或者圓形等不同常規(guī)的設(shè)計(jì)，給學(xué)生一種好奇、新穎的感覺(jué)。熱身活動(dòng)時(shí)，通過(guò)教師的的引導(dǎo)，師生一起一會(huì)自由練習(xí)，一會(huì)小組結(jié)伴練習(xí)等。這種組織方式既給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，誘發(fā)了學(xué)生的練習(xí)激情，達(dá)到熱身的效果，又縮短了師生之間的距離，為順利進(jìn)入運(yùn)動(dòng)技能狀態(tài)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。

4、為培養(yǎng)自己多種興趣愛(ài)好，我還常到圖書(shū)室博覽群書(shū)，上網(wǎng)和同行交流、查閱資料，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。真正做到教學(xué)互長(zhǎng)，并貫徹“活到老，學(xué)到老”的思想精神，使自己不落后于時(shí)代。

5、在帶投擲業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)中，通過(guò)書(shū)籍雜志和互聯(lián)網(wǎng)獲取先進(jìn)的訓(xùn)練手段和方法，加強(qiáng)自身的技能素養(yǎng)，為科學(xué)的訓(xùn)練打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在訓(xùn)練中，不千篇一律要求全部的學(xué)生用一種動(dòng)作姿勢(shì)，區(qū)別對(duì)待每一名隊(duì)員，根據(jù)隊(duì)員的肌肉類型，尋找適合不同隊(duì)員的訓(xùn)練手段。通過(guò)幾年的努力，逐漸形成了一套適合隊(duì)員的訓(xùn)練體系。在實(shí)踐中，學(xué)生的成績(jī)都有了較大的提高。在20_年10月在_舉行的“省中學(xué)生學(xué)校杯”的比賽中，宗洋同學(xué)在鉛球項(xiàng)目奪得了同組別銅牌;11月在臨沂舉行的“省田徑錦標(biāo)賽”中，寇煜同學(xué)在標(biāo)槍項(xiàng)目獲得了同組別第七名。

在今后的教育教學(xué)中，我將繼續(xù)參加思想教育培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)鉆研新課程改革，并努力在課堂中進(jìn)行體現(xiàn)，在以后的工作中，勤奮學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取自身的思想、業(yè)務(wù)能更進(jìn)一步的發(fā)展。

體育教師述職報(bào)告優(yōu)質(zhì)（精選篇5）

當(dāng)我拿起筆，書(shū)寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，時(shí)間指針指向15:00，再過(guò)9個(gè)小時(shí)，我們就要扣開(kāi)的門(mén)扉，逝去的帶著沉甸甸的收獲和無(wú)數(shù)個(gè)感動(dòng)溫暖你我的瞬間漸行漸遠(yuǎn)。

有人說(shuō)歲月無(wú)情，我說(shuō)歲月有情;有人說(shuō)誰(shuí)能擋住流動(dòng)的歲月?我說(shuō)我們可以追尋歲月，陪伴歲月。在匆匆而過(guò)的歲月中，做我們喜愛(ài)做的事情;在日月如梭的歲月里，做我們堅(jiān)持做的事情。當(dāng)我們把一件事情做得精益求精，我們就走進(jìn)了姹紫嫣紅的大花園，目睹著鮮花盛開(kāi)的美麗圖景。心生愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。

維特根斯坦說(shuō)：凡能夠說(shuō)的，都能夠說(shuō)清楚;凡不能談?wù)摰模蛻?yīng)該保持沉默。對(duì)于不可說(shuō)的東西我們必須保持沉默。語(yǔ)言的界限，意味著世界的界限。在保持沉默中，走進(jìn)我喜愛(ài)的世界;在秉持靜默中，尋找到了自我價(jià)值。人生就像一條川流不息的大河，日夜東流去，找到屬于自己的人生歸宿。

一、激情閱讀，站在大師的肩上前行。當(dāng)教師的是一個(gè)最當(dāng)閱讀的職業(yè)，把閱讀當(dāng)做自己的生活，把閱讀當(dāng)做三餐的佳肴。每天的清晨，躲進(jìn)靜處，悄悄走進(jìn)書(shū)籍世界，探索教學(xué)實(shí)踐中所需，每當(dāng)在書(shū)中找到指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的理論，眼睛為之一亮，心頭為之一震，虔誠(chéng)地寫(xiě)進(jìn)記錄本中。讓自己的教學(xué)有規(guī)律可循，有方向可走。讓自己的課堂常改常新。本學(xué)期閱讀了《教育是一座山》。中午盡情地瀏覽著當(dāng)天的時(shí)政報(bào)紙和專業(yè)報(bào)紙，在閱讀時(shí)政報(bào)紙中，提高政治素質(zhì)，懂得為誰(shuí)教書(shū)，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù);閱讀專業(yè)報(bào)紙，提升業(yè)務(wù)能力，站穩(wěn)教書(shū)育人的一方講臺(tái);夜幕下陪伴學(xué)生，在學(xué)生面前閱讀了《莎士比亞傳》、《共產(chǎn)黨宣言》，把讀書(shū)人專注的模樣留給學(xué)生，做樣學(xué)樣。奧，原來(lái)持續(xù)讀書(shū)一小時(shí)是這個(gè)樣子的。

我不但自己讀書(shū)，還推動(dòng)他人閱讀。將在第四屆葉圣陶教師文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品《課堂上的教育智慧》贈(zèng)送給東北師大20名教育實(shí)習(xí)的研究生，他們也回饋我20篇讀后感;在屆選班學(xué)生最后一課上，贈(zèng)送他100本，在填報(bào)志愿結(jié)束后，也收到了16篇體育課堂回憶錄;愛(ài)人用自行車送給市特殊教育學(xué)校50本，他們給我發(fā)來(lái)5篇讀后感，其中《弟子規(guī)里的故事》在《中國(guó)教師》公眾號(hào)上發(fā)表，還給東文化小學(xué)贈(zèng)送50本，用讀書(shū)推動(dòng)教育發(fā)展。先后被中國(guó)教育報(bào)評(píng)為推動(dòng)讀書(shū)十大人物提名獎(jiǎng)?！秴强ィ盒凶咴谛腋５拈喿x路上》4月23日發(fā)表在中國(guó)教育新聞網(wǎng)–《中國(guó)教育報(bào)》上。

《課堂上的教育智慧》被評(píng)為第四屆葉圣陶教師文學(xué)獎(jiǎng)入圍獎(jiǎng)。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，被新聞媒體《遼陽(yáng)日?qǐng)?bào)》、中國(guó)文學(xué)教育網(wǎng)、遼寧作家網(wǎng)、消費(fèi)日?qǐng)?bào)網(wǎng)、今日頭條、襄平文藝在線報(bào)道。

二、癡情寫(xiě)作，站在自己的肩膀上攀升。我堅(jiān)持一天一日記，一課一實(shí)錄。堅(jiān)持寫(xiě)教育故事，把想出來(lái)的事做出來(lái)，把做出來(lái)的事情寫(xiě)出來(lái)，把寫(xiě)出來(lái)的事情發(fā)表出去。作家的眼睛在于發(fā)現(xiàn)使一切語(yǔ)言生輝的事物。本年度書(shū)寫(xiě)女兒成長(zhǎng)日記242795字，教學(xué)實(shí)錄50966字，教育日記234442字。當(dāng)我統(tǒng)計(jì)這些文字的字?jǐn)?shù)時(shí)，真不可思議達(dá)到了538203字。只有只有日積月累，才會(huì)厚積薄發(fā)。如果一個(gè)人不狠狠逼自己一下根本不知道自己有多優(yōu)秀，潛能有多大。與眾不同的背后是不盡的艱辛與勤奮。把送給他人的三句話，再次用其激勵(lì)自己。

《教育寫(xiě)作：留存優(yōu)秀教師成長(zhǎng)足跡》、《“管”還是“不管”》、《老師是學(xué)生心里按摩師》《遠(yuǎn)離抄襲文章就要多讀書(shū)》、《教師的“情感陪伴”貴在課堂上的“以情優(yōu)教”》《給學(xué)生詩(shī)情畫(huà)意的人生》、《學(xué)生也是“老師”–跟著魏書(shū)生老師學(xué)做老師》分別發(fā)表在第1期《基礎(chǔ)教育論壇》、第4期《中國(guó)教師》、6月8日《德育報(bào)高中生家長(zhǎng)寶典》、第7期《中國(guó)學(xué)校體育》、第9期《基礎(chǔ)教育論壇》、11月23日德育報(bào)公眾號(hào)、12月29日中國(guó)教師公眾號(hào)。

除了自己教育寫(xiě)作，還鼓勵(lì)青年教師書(shū)寫(xiě)故事，有3名教師的文章推薦推薦《中國(guó)教師》、《德育報(bào)》發(fā)表。給新近教師5名布置寫(xiě)作作業(yè)，他們寫(xiě)出5篇開(kāi)學(xué)第一課的教學(xué)反思和本學(xué)期落幕的教育教學(xué)總結(jié)5篇。引領(lǐng)青年教師走上教育寫(xiě)作之路。

三、愛(ài)情教學(xué)，站在學(xué)生肩膀上飛翔。因?yàn)橛袑W(xué)生，才有老師。開(kāi)學(xué)第一課對(duì)學(xué)生娓娓訴說(shuō)中，一位學(xué)生稱我為”儒雅先生”;在年度最后一課展示引體向上，一口氣做了12個(gè)，一位學(xué)生稱為“鋼鐵硬漢”。在征求學(xué)生意見(jiàn)和建議的問(wèn)卷里，像吳俊偉老師那樣做教師。形成了由體育教學(xué)走進(jìn)體育教育，由體育教育走進(jìn)體育文化，由體育文化走進(jìn)體育文學(xué)。每節(jié)課提前三分鐘走進(jìn)操場(chǎng)，幫助學(xué)生建立了正確時(shí)間觀念系統(tǒng)。一項(xiàng)跑課呈現(xiàn)出往返跑、蛇形跑、追逐跑、間歇跑、定時(shí)跑……

不覺(jué)間，我收到了5名已畢業(yè)學(xué)生的書(shū)信，讓我在感動(dòng)不已，友情回信，把寄托和叮嚀寫(xiě)在思念里，我感受到做教師的幸福，體驗(yàn)到了做教師的開(kāi)心。

9月26日，遼寧省普通高中特色學(xué)校評(píng)選省專家組組長(zhǎng)劉莉這樣評(píng)價(jià)：體育學(xué)科有亮點(diǎn)，吳俊偉老師把平凡的體育教學(xué)工作做出了不平凡的業(yè)績(jī)，在材料和校長(zhǎng)的介紹當(dāng)中看到，吳老師非常熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)體育、愛(ài)事業(yè)，特別令人敬佩的15年如一日，親情教學(xué)，工工整整的寫(xiě)了體育課堂教育實(shí)錄，字?jǐn)?shù)達(dá)到63萬(wàn)字，精心整理編著了體育課堂師生言談錄的第一手教學(xué)材料，把平凡的教育工作做到了很高的境界，從中獲得了做為教師的巨大幸福，因?yàn)樗母冻鲆搏@得了很多的榮譽(yù)。

還有6年多的教育之路啊，不負(fù)學(xué)生期望，在陽(yáng)光下，操場(chǎng)上，把體育思想、體育理念、體育精神、體育素養(yǎng)、體育文化，通過(guò)不經(jīng)意間的課堂細(xì)節(jié)，悄悄傳遞，通過(guò)以身作則靜靜傳播。

1月被《中國(guó)學(xué)校體育》雜志社聘為第三屆全國(guó)學(xué)校體育優(yōu)秀教育教學(xué)案例

評(píng)審委員會(huì)委員，10月《教師貴在“情感陪伴”》在全國(guó)校園文學(xué)研究高峰論壇成果展評(píng)活動(dòng)中，被評(píng)為二等獎(jiǎng)。8月《固本培元陽(yáng)光體育教育》被評(píng)為遼寧省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。12月12日《中國(guó)教師報(bào)》發(fā)表《陽(yáng)光下體育教師》。

四、傾情領(lǐng)獎(jiǎng)，站在大師的肩膀上飛翔。凡事積累到一定程度，便開(kāi)始了釋放。領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，也是與業(yè)界大師親密接觸的時(shí)機(jī)，也是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是聆聽(tīng)中感受世界的變化。推進(jìn)體育教學(xué)走向文化，走向文學(xué)。

4月22日，站在了商務(wù)印書(shū)館的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)取了教師讀書(shū)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)——度中國(guó)教育報(bào)推動(dòng)讀書(shū)十大人物提名獎(jiǎng)。有幸與《中國(guó)教育報(bào)》副總編輯張圣華先生見(jiàn)面。

7月23日，當(dāng)華燈初上，在河?xùn)|文化廣場(chǎng)，站在遼陽(yáng)市首屆家庭文化節(jié)的舞臺(tái)上，接受市領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)全國(guó)五好家庭證書(shū)和獎(jiǎng)杯，接受了主持人和遼陽(yáng)電視臺(tái)記者的現(xiàn)場(chǎng)采訪，也為我的教育人生注入了濃墨重彩的一筆。

10月28日，站在了葉圣陶曾經(jīng)學(xué)習(xí)生活的第二故鄉(xiāng)——蘇州甪直，領(lǐng)取了第四屆葉圣陶教師文學(xué)獎(jiǎng)入圍獎(jiǎng)。有幸與茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)白燁先生及葉圣陶的孫女、孫子合影留念。

11月2日，站在了遼陽(yáng)廣播大廳的舞臺(tái)上，接受市領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)遼陽(yáng)好人標(biāo)兵獎(jiǎng)項(xiàng)。有幸與市領(lǐng)導(dǎo)合影，特別是與當(dāng)代活雷鋒郭明義合影。

11月10日，我隨著愛(ài)人赴福建福州參加陳心年會(huì)，體驗(yàn)著人們對(duì)美好生活的向往與追求。在這次學(xué)習(xí)當(dāng)中，人生最美的風(fēng)景是能夠看到自己的未來(lái)。做事有三：一是準(zhǔn)備好了的心境，二是謙卑受教的心態(tài)，三是全力以赴的行動(dòng)!更深刻了解超凡文化——知恩、感恩、報(bào)恩，知福、惜福、造福。

五、親情生活，站在家庭園地里提升。家庭是愛(ài)的港灣，回歸家庭，回歸生活，建設(shè)好家庭，孕育好家教，弘揚(yáng)好家風(fēng)，也是一個(gè)人的使命與責(zé)任。孝順母親，敬愛(ài)妻子，愛(ài)戴女兒，善待親人，把血濃于水的親情故事，寫(xiě)得如訴如泣，做得風(fēng)生水起。9月30日、12月29日參與了女兒學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)和白塔區(qū)慶祝改革開(kāi)放40年暨迎新年群眾文藝會(huì)演。女兒與小朋友的百靈鳥(niǎo)合唱團(tuán)在老師的指揮下引吭高歌的美妙時(shí)刻。

5月被評(píng)為全國(guó)五好家庭。5月被聘為遼寧省家庭教育講師團(tuán)成員。9月26日《遼寧日?qǐng)?bào)》中國(guó)文明網(wǎng)以《十年，父愛(ài)日記陪伴女兒成長(zhǎng)》。

歲月靜好，我們以堅(jiān)實(shí)的腳步即將走過(guò)，滿懷的信心迎接，以忘我的樣子為祖國(guó)的美好辛勤耕耘，為教育的未來(lái)盡心盡力!

再見(jiàn)!擁抱!